Question

（8分）植物的生長發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)。某研究小組切取菟絲子莖頂端2.5cm長的切段若干，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)一周后，開展生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對(duì)莖切斷伸長的影響及生長素（IAA）對(duì)莖切斷中乙烯（ACC）產(chǎn)量的影響的研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖。分析回答：

（1）將菟絲子切斷置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周的目的是 。

（2）分析圖可以得出的結(jié)論是 、 。

（3）根據(jù)圖示結(jié)果判斷：IAA促進(jìn)莖切斷伸長的最適濃度為 ，GA3促進(jìn)莖切斷伸長的最適濃度為 。

（4）若想進(jìn)一步研究IAA和GA3之間相互作用的關(guān)系，則應(yīng)該用 處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組。

（5）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有兩組用不同濃度的GA3處理后，莖切段伸長量均為0.5cm，因標(biāo)簽丟失，無法判斷兩組GA3濃度的大小，要想通過實(shí)驗(yàn)來判斷兩組GA3濃度的大小，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路并得出相應(yīng)結(jié)論： 。

 

Answer 1

（8分，除注明的外，每空1分）（1）排除剛切取的切斷中原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（或“去除切斷中原有的激素”或“防止切斷中原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾”）

（2）IAA和GA3均能促進(jìn)莖的伸長生長；在一定濃度范圍內(nèi)，IAA和GA3濃度越高促進(jìn)作用越強(qiáng)；相同濃度時(shí)GA3促進(jìn)效應(yīng)比IAA大（答以上任何一點(diǎn)均給分） 當(dāng)生長素的濃度增高到一定值后，才會(huì)促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生（或IAA濃度能影響乙烯產(chǎn)生量）

（3）大于50μmol·L-1 50μmol·L-1左右（或介于10~250μmol·L-1之間）

（4）IAA和GA3同時(shí)

（5）適度稀釋一組GA3并處理莖切斷，觀察記錄莖切斷伸長量。若伸長量大于0.5cm，則該組濃度大，反之則小（2分，實(shí)驗(yàn)思路1分，得出結(jié)論1分）

【解析】

試題分析：（1）將菟絲子切斷置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周的目的是排除剛切取的切斷中原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（2）分析圖可知IAA和GA3處理切段其伸長量都大于空白對(duì)照組，結(jié)論是IAA和GA3均能促進(jìn)莖的伸長生長；隨著IAA濃度的增加，切段伸長量增加，而在0~50μmol·L-1 GA3處理組中，隨著濃度的增加，切段伸長量增加，結(jié)論是在一定濃度范圍內(nèi)，IAA和GA3濃度越高促進(jìn)作用越強(qiáng)；相同濃度處理，GA3處理的切段始終比IAA處理的伸長量大，結(jié)論是相同濃度時(shí)GA3促進(jìn)效應(yīng)比IAA大。當(dāng)生長素濃度為10μmol·L-1時(shí)，處理切段才有乙烯產(chǎn)量，此后持續(xù)增加，結(jié)論是當(dāng)生長素的濃度增高到一定值后，才會(huì)促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生（或IAA濃度能影響乙烯產(chǎn)生量）

（3）圖示結(jié)果顯示目前為止IAA濃度為50μmol·L-1處理的切段伸長量最大，更高濃度的實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行，可以判斷IAA促進(jìn)莖切斷伸長的最適濃度為大于50μmol·L-1，GA3促進(jìn)莖切斷伸長的最適濃度為50μmol·L-1左右（或介于10~250μmol·L-1之間）。

（4）若想進(jìn)一步研究IAA和GA3之間相互作用的關(guān)系，則應(yīng)該在相同實(shí)驗(yàn)環(huán)境下增加一組實(shí)驗(yàn)，用IAA和GA3同時(shí)處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組。

（5）由圖可知GA3處理的莖切段最大伸長量均為0.8cm，若莖切段伸長量為0.5cm，則說明處理濃度低于或高于最適濃度，若低于最適濃度，則隨著濃度的降低，切段伸長量減小，若高于最適濃度，則一定范圍內(nèi)隨著濃度的降低，切段伸長量增大。因此實(shí)驗(yàn)思路是：適度稀釋一組GA3并處理莖切斷，觀察記錄莖切斷伸長量。得出結(jié)論是若伸長量大于0.5cm，則該組濃度大，反之則小。

考點(diǎn)：本題考查植物激素的應(yīng)用、生長素的作用，意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。