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18.下列哪項不屬于細胞膜的功能( 。
A.控制物質進出細胞B.將細胞產生的物質分泌到細胞外
C.對細胞起支撐作用D.作為系統(tǒng)邊界維持細胞環(huán)境的穩(wěn)定

分析 細胞膜的主要由脂質和蛋白質組成,還有少量的糖類.細胞膜的功能:1、將細胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質進出細胞;3、進行細胞間的物質交流.

解答 解:A、細胞膜是細胞的邊界,能控制物質進出細胞,A正確;
B、將胰島B細胞合成的胰島素,分泌到胰島B細胞外,將細胞產生的物質分泌到細胞外,B正確;
C、細胞壁對細胞主要起支撐和保護作用,C錯誤;
D、作為系統(tǒng)的邊界,維持和保護細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定,D正確;
故選:C.

點評 本題考查細胞膜結構與功能的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列關于遺傳問題的解決方法正確的有( 。
A.鑒定一只白羊是否純種--測交
B.在一對相對性狀中區(qū)別顯隱性--雜交
C.不斷提高小麥抗病品種的純合度--自交
D.檢驗雜種F1的基因型--測交

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下說法不正確的有幾項(  )
①ATP脫去兩個磷酸基團后是RNA的基本組成單位
②ATP水解為ADP釋放的能量來自于高能磷酸鍵
③ATP的合成與分解都需要酶的催化,但不都需要水作為反應底物
④ATP和葡萄糖都含有能量但不都是有機物
⑤ATP的合成不都需要有機物的氧化分解但都需要氧氣
⑥酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物
⑦激素都是通過影響靶細胞內酶活性來調節(jié)細胞代謝
⑧代謝的終產物可反饋調節(jié)相關酶活性,進而調節(jié)代謝速率
⑨同一個體各種體細胞酶的種類相同、數量不同,代謝不同.
A.5項B.4項C.3項D.2項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是人類鐮刀型細胞貧血癥的圖解,請據圖回答:

(1)圖解中,①是轉錄過程.②是翻譯過程,是在細胞質的核糖體中完成的.
(2)③過程中,由于一個堿基發(fā)生了改變,最終導致紅細胞變形.這種堿基變化叫做基因突變,從變異的種類來看,這種變異屬于可遺傳變異.
(3)④的堿基排列順序是GUA,這是決定纈氨酸的一個密碼子.
(4)父母均正常,生了一個鐮刀型細胞貧血癥的女兒,可見此遺傳病是常染色體上隱性遺傳。绻@對夫婦再生,生一個患此病的女兒的概率為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在高等植物地下部分的根毛細胞中,不含有的細胞器是( 。
A.線粒體B.高爾基體C.葉綠體D.液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖為真核細胞與原核細胞的模式圖,請回答問題:

(1)圖中含有遺傳物質的結構有①、③、④(填圖中的標號),它們分別叫做細胞核(染色質也給分)、線粒體、擬核.
(2)圖中②所示的結構稱為核仁,在真核細胞中,⑥(填圖中的標號)所示的細胞器就是來源于它.這種細胞器在真核細胞和原核細胞中都含有,它的功能是合成蛋白質.
(3)請?zhí)顚懺思毎囊恍┙Y構名稱:⑤莢膜、⑧細胞壁、⑨鞭毛.

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細胞膜結構圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式。據圖分析下列敘述正確的是

A. 不同膜結構③的排列方式不同

B. 神經細胞受到刺激產生興奮時,Na離子通過②進入細胞,此過程不消耗ATP

C. b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣

D. 將③分子制成微球體用來包裹重組DNA分子,導入到相應的受體細胞中,該過程體現了細胞膜的功能特點

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題

溫度、光照等適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中,會使種子死亡.下列對種子死亡原因的分析,合理的是( )

A.缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質

B.不能通過光合作用合成有機物

C.呼吸作用的產物對其產生毒害作用

D.呼吸作用產生的能量均以熱能釋放

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。請據圖回答,敘述正確的是

①A過程需要的酶主要有限制性核酸內切酶和DNA連接酶

②C過程為脫分化過程,培養(yǎng)基中只需加入營養(yǎng)物質

③B過程需要加入卡那霉素進行選擇培養(yǎng)

④D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標記的抗蟲基因作為探針進行分子水平的檢測

⑤D過程可以用蟲感染植株進行個體水平的檢測

A.①②④⑤ B.①②③④⑤ C.③④⑤ D.①③④⑤

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