A、上圖所示肽鏈由五個氨基酸脫水縮合而成 |
B、徹底水解這段肽鏈需要4個水分子 |
C、該肽鏈中至少含有游離的氨基和羧基各1個 |
D、肽酶P可以催化箭頭1和3所指的化學鍵斷裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異 |
B、基因突變不改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和位置 |
C、基因重組導致雜合子Aa自交后代出珊I生狀分離 |
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD段與GH段的細胞中Y染色體數(shù)目一定不同 | ||
B、KL段每個細胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等 | ||
C、I J段細胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1:2 | ||
D、GH段細胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、囊泡膜的化學組成主要是磷脂和蛋白質(zhì) |
B、高爾基體在囊泡運輸過程中起重要的交通樞紐作用 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)可通過囊泡運輸進入突觸后膜 |
D、囊泡與特定位點的識別與蛋白質(zhì)有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式不同 |
B、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,細胞凋亡時,細胞內(nèi)基因的活性下降 |
C、霧霾天氣易引發(fā)呼吸道感染,使呼吸道受損,導致人體的非特異性免疫力降低 |
D、植物細胞通過滲透作用吸水時,水分子依次通過細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在A點時隨著反應物濃度的增加,酶促反應速率加快 |
B、在A點時隨著反應物濃度的增加,酶促反應速率不變 |
C、如果在B點時向反應體系加入少量同種酶,曲線一定不變 |
D、如果在A點時將反應體系溫度升高5℃,酶促反應速率可能按曲線②方式變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、92.8% | B、96.4% |
C、7.2% | D、3.6% |
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