8．為了使目的基因可以在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，需要選擇合適的表達(dá)載體與目的基因連接．如圖為某種表達(dá)質(zhì)粒的示意圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，供目的基因連接插入，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)因子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．正確插入目的基因后，表達(dá)載體上四環(huán)素抗性基因序列將不能轉(zhuǎn)錄，因而喪失活性
B．為了有效進(jìn)行連接，含目的基因的DNA片段兩側(cè)也應(yīng)具有EcoRI或BamHI酶切位點(diǎn)
C．正確連接形成的重組表達(dá)質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞后，受體細(xì)胞可以具有四環(huán)素和青霉素的抗性
D．因?yàn)楸磉_(dá)質(zhì)粒的啟動(dòng)子后是四環(huán)素抗性基因，所以需要目的基因序列中含有獨(dú)立的啟動(dòng)子才能正常表達(dá)

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

解答 解：A、正確插入目的基因后，表達(dá)載體上四環(huán)素抗性基因序列將不能轉(zhuǎn)錄，但表達(dá)載體仍有活性，A錯(cuò)誤；
B、限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列，所以為了有效進(jìn)行連接，含目的基因的DNA片段兩側(cè)也應(yīng)具有EcoRI或BamHI酶切位點(diǎn)，B正確；
C、正確連接形成的重組表達(dá)質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞后，由于四環(huán)素抗性基因序列被破壞，所以受體細(xì)胞只具有青霉素的抗性，不具有四環(huán)素的抗性，C錯(cuò)誤；
D、表達(dá)質(zhì)粒的啟動(dòng)子同樣能使目的基因序列正常表達(dá)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜組成的是因?yàn)椋?）

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

B．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

C．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜，線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

D．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．矮牽�；ǖ淖仙�，是由于花瓣細(xì)胞中的藍(lán)色和紅色兩種色素混合而成．藍(lán)色、紅色兩種色素的合成途徑如下：
途徑1：無(wú)色中間產(chǎn)物$\stackrel{酶①}{→}$藍(lán)色素
途徑2：無(wú)色中間產(chǎn)物$\stackrel{酶②}{→}$黃色素$\stackrel{酶③}{→}$紅色素
酶①、②、③分別由基因A、B、C控制合成，基因A、B、C分別位于三對(duì)同源染色體上．顯性基因具有合成酶的功能，隱性基因不能合成酶．回答下列問(wèn)題：
（1）基因型為AAbbcc的植株花瓣顏色為藍(lán)色，紫色花瓣植株純合子的基因型為AABBCC．
（2）將（1）中兩種植株雜交，F(xiàn)1自交后的F2中出現(xiàn)不同的花色（提示：藍(lán)色和黃色混合形成綠色），表現(xiàn)型分別為紫色、藍(lán)色、綠色，相應(yīng)的比例為9：4：3．F2中能穩(wěn)定遺傳的新類型植株占$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．如圖表示有絲分裂和減數(shù)分裂的全過(guò)程
B．圖中兩曲線重疊的各段所在時(shí)期，每條染色體都不含染色單體
C．人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細(xì)胞中染色體形態(tài)均為23種
D．在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都可能傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．大麗花的紅色（A）對(duì)白色（a）為顯性，一株雜合的大麗花植株有許多分枝，盛開(kāi)眾多紅色花朵，其中有一朵花半邊紅色半邊白色，這可能是哪個(gè)部位發(fā)生什么變異造成的（　　）
①幼苗的體細(xì)胞 
②早期葉芽的體細(xì)胞  
③早期花芽的體細(xì)胞
④植株產(chǎn)生的性細(xì)胞  
⑤基因突變 
⑥染色體變異 
⑦基因重組
⑧環(huán)境變化引起．
A．①⑧B．②⑦C．③⑤D．④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是（　　）
A．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B．細(xì)胞功能的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞分化的不可逆性D．細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物膜系統(tǒng)中，以“出芽”方式直接轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B．線粒體膜和細(xì)胞膜
C．細(xì)胞膜和高爾基體膜D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細(xì)胞中的水分能得到恢復(fù)的原因?qū)儆冢ā　。?table class="qanwser">A．主動(dòng)吸水B．主動(dòng)運(yùn)輸C．自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸D．自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在根尖細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有（　�。�
①葉綠體②線粒體③高爾基體④核糖體⑤中心體⑥中央液泡．
A．④⑥B．①②④C．①④⑤D．②④

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