分析 1、水分的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差,不需要載體和能量.
2、
名 稱(chēng) | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:萎蔫的菜葉細(xì)胞失水,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高,放入清水中,細(xì)胞重新吸水,恢復(fù)挺拔,而水分出入細(xì)胞膜為自由擴(kuò)散.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了水分子的運(yùn)輸方式以及滲透作用的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記水分子的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆谧杂蓴U(kuò)散.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林中,害蟲(chóng)數(shù)量增加時(shí)食蟲(chóng)鳥(niǎo)也會(huì)增多,害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高 | |
D. | 當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過(guò)一定限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會(huì)喪失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正確插入目的基因后,表達(dá)載體上四環(huán)素抗性基因序列將不能轉(zhuǎn)錄,因而喪失活性 | |
B. | 為了有效進(jìn)行連接,含目的基因的DNA片段兩側(cè)也應(yīng)具有EcoRI或BamHI酶切位點(diǎn) | |
C. | 正確連接形成的重組表達(dá)質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞后,受體細(xì)胞可以具有四環(huán)素和青霉素的抗性 | |
D. | 因?yàn)楸磉_(dá)質(zhì)粒的啟動(dòng)子后是四環(huán)素抗性基因,所以需要目的基因序列中含有獨(dú)立的啟動(dòng)子才能正常表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只來(lái)自葡萄糖 | B. | 只來(lái)自水 | C. | 只來(lái)自氧氣 | D. | 葡萄糖和水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔的長(zhǎng)毛和短毛 | B. | 玉米的黃粒與圓粒 | ||
C. | 家雞的長(zhǎng)腿和毛腿 | D. | 馬的白毛和貓的黑毛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)以丙方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸 | |
B. | 甲和乙兩種方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 物質(zhì)以丙方式進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程可釋放能量 | |
D. | 氧及K+離子等以甲方式進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素的主要成分 | B. | 主要的貯能物質(zhì) | ||
C. | 唯一的貯能物質(zhì) | D. | 細(xì)胞膜的主要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁漁或極少量的捕撈 | B. | 清除對(duì)人類(lèi)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的生物 | ||
C. | 及時(shí)適量捕撈成魚(yú) | D. | 大力增加可食用魚(yú)的種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只存在于生殖細(xì)胞中 | B. | 不存在于神經(jīng)細(xì)胞中 | ||
C. | 成對(duì)存在于受精卵中 | D. | 成對(duì)存在于所有細(xì)胞中 |
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