8．某植物雌雄異株（2N=24），其性別決定方式為XY型．該植物的隱性基因a純合時(shí)能夠使雌性植株變?yōu)樾坌灾仓�，但變性植株不可育，雄性植株中無此效應(yīng)．該植株葉形有披針形和狹披針形兩種，由基因B和b控制．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有一雄性植株和一雌性植株雜交，后代表現(xiàn)型及比例如下表所示（不考慮性染色體同源區(qū)段上的基因）：
F1
雌株數(shù)量：雄株數(shù)量1：3
葉形雌性都是披針形葉，雄性中既有披針形又有狹披針形
（1）測(cè)定該植物的一個(gè)基因組需測(cè)13條染色體．可育雄性植株的細(xì)胞中可能具有的Y染色體的條數(shù)為0或1或2．
（2）控制葉形的基因位于X染色體上，披針形是顯性性狀．親本雄性植株的基因型為aaXBY．
（3）若親本雌性植株為狹披針形，F(xiàn)1中雌雄植株隨機(jī)交配，則F2中雌雄的比例為5：11．
（4）若該植物不存在基因a純合時(shí)會(huì)使雌性植株反轉(zhuǎn)為雄性植株的現(xiàn)象．該植物的花色有白色和紅色兩種，決定花色的基因位于常染色體上，則雌雄中花色的表現(xiàn)型和比例相同，這是因?yàn)榭刂苹ㄉ幕蛩诘娜旧w和性染色體自由組合．

分析 由題意知，雌性個(gè)體基因型為aa存在性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，及aaXX是不育雄性，雌株的基因型為AA、或Aa，由表格信息可知，子一代中的性別比例是雌性：雄性=1：3，因此有一半的雌株發(fā)生了性反轉(zhuǎn)，親本的基因組合是Aa×aa；表格中子一代的表現(xiàn)型是雌性都是披針形葉，雄性中既有披針形又有狹披針形，說明控制葉形的基因位于X染色體上，且披針形是對(duì)狹披針形是顯性性狀，雄性親本的基因型是XBY、雌性親本的基因型是XBXb．

解答 解：（1）由于X、Y染色體是異型同源染色體，該植株的染色體組成是2n=12，因此測(cè)定該植物的一個(gè)基因組需測(cè)11條常染色體和一條X染色體、一條Y染色體上的堿基序列；可育雄株的染色體組成是10對(duì)+XY，正常體細(xì)胞中的Y染色體是一條，有絲分裂后期是2條Y染色體，減數(shù)第二次分裂后期可能含有2條Y染色體，生殖細(xì)胞中可能不含有Y染色體．
（2）由表格數(shù)據(jù)分析可知，子一代中雌性都是披針形葉，雄性中既有披針形又有狹披針形，說明控制葉形的基因位于X染色體上，且披針形是對(duì)狹披針形是顯性性狀，雄性親本的基因型是XBY、雌性親本的基因型是XBXb，又由表格中可知，子一代雌株：雄株=1：3，說明有一半的雌株發(fā)生了性逆轉(zhuǎn)，對(duì)于A（a）來說相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn)，雄性親本的基因型是aa，因此對(duì)兩對(duì)等位基因來說，雄性親本的基因型是aaXBY．
（3）由于該題判斷的是后代的性別比例，因此只看A、a一對(duì)等位基因即可，雌性親本基因型是Aa，雄性親本的基因型是aa，子一代的雌性個(gè)體的基因型是Aa，雄性個(gè)體的基因型是Aa：aa=1：2，其中雄性個(gè)體中一半的aa是由性反轉(zhuǎn)而來的不育個(gè)體，所以子一代雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型及比例是A：a=1：1，雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型及比例是A：a=1：3，由雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合可知，自由交配后代中的基因型及比例是AA：Aa：aa=1：4：3，其中雌性個(gè)體的aa性反轉(zhuǎn)為雄性，因此F2中雌雄的比例為5：11．
（4）如果該植物不存在基因a純合時(shí)會(huì)使雌性植株反轉(zhuǎn)為雄性植株的現(xiàn)象，決定花色的基因位于常染色體上，則雌雄中花色的表現(xiàn)型和比例相同，說明控制花色的基因所在的染色體和性染色體是自由組合的．
故答案為：
（1）13   0或1或2  
（2）X  披針形  aaXBY  
（3）5：11
（4）控制花色的基因所在的染色體和性染色體自由組合

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是XY型的性別決定和伴性遺傳，基因的分離定律、自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用，性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息對(duì)某些遺傳學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題．
實(shí)驗(yàn)一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)分組，并分別注射激素及生理鹽水30d，結(jié)果如圖甲．

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)一將健康大鼠隨機(jī)等分成4組，手術(shù)應(yīng)切除垂體和胰腺．
（3）圖甲表明胰島素具有的作用促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)及加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用．
實(shí)驗(yàn)二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的有關(guān)神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖乙．
（4）開始刺激后，短期內(nèi)血糖濃度將降低．
（5）圖乙中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素抑制胰島A細(xì)胞分泌．若要證明該結(jié)論，可以通過設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，大致實(shí)驗(yàn)思路是：選取同品種、同日齡的健康大鼠先做實(shí)驗(yàn)前測(cè)試，然后注射適量的胰島素，通過比較注射前后其周圍血液中胰高血糖素的濃度變化來確認(rèn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾（A）對(duì)正常尾（a）為顯性；直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性；黃色毛（Y）對(duì)白色毛（y）為顯性，但是雌性個(gè)體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．三對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．請(qǐng)回答：
（1）如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿足要求的是①③．
①aayy×AAYY  ②AAYy×aayy    ③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
（2）如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配，生出一只白色雄性個(gè)體，則父本、母本、子代個(gè)體的基因型分別是Yy、Yy或yy、yy；再生出一只白色雄性個(gè)體的幾率是$\frac{1}{8}$或$\frac{1}{4}$．
（3）如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為雄性$\frac{3}{8}$黃色棒狀、$\frac{1}{8}$黃色正常、$\frac{3}{8}$白色棒狀、$\frac{1}{8}$白色正常；雌性$\frac{3}{4}$白色棒狀、$\frac{1}{4}$白色正常．則兩個(gè)親本的基因型組合為♀Aayy×♂AaYy（標(biāo)明親本的雌雄）．
（4）現(xiàn)有足夠多的直毛棒狀尾白色雌雄個(gè)體（純合雜合都有），要選育出純合卷毛棒狀尾白色的雌性個(gè)體，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出步驟：
第一步選擇多對(duì)的直毛棒狀尾白色雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交；第二步選擇子代中的卷毛棒狀尾白色的雌性個(gè)體與子代中的卷毛正常尾白色雄性個(gè)體測(cè)交，后代不出現(xiàn)性狀分離的即為純合卷毛棒狀尾白色的雌性個(gè)體．
（5）如果該動(dòng)物的某基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變，而蛋白質(zhì)中的氨基酸序列并未改變，其可能的原因是①一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定，改變后的密碼子仍決定原氨基酸，②突變發(fā)生在基因中的非編碼序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)真核生物細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂過程中，動(dòng)物細(xì)胞（N=2n）的同源染色體在間期復(fù)制
B．赤道板是細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
C．無絲分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和DNA的復(fù)制
D．減數(shù)分裂過程中，等位基因分離，所有非等位基因可以自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知某二倍體植物（自花傳粉且閉花授粉）的花色有藍(lán)色和紫色兩種，藍(lán)色素能在酶1的催化作用下轉(zhuǎn)化成紫色素，酶1是由A-a這對(duì)完全顯性的等位基因中的一種控制合成的，而B-b這對(duì)完全顯性的等位基因中有一種能控制物質(zhì)N的合成，該物質(zhì)N能使酶1失活．現(xiàn)利用甲（開紫花）、乙、丙三種純合親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如下表所示．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為紫色9紫色：7藍(lán)色
實(shí)驗(yàn)二甲×丙全為紫色3紫色：1藍(lán)色
（1）控制酶1合成的基因是A，控制物質(zhì)N合成的基因是b．
（2）親本丙的基因型為AAbb或aaBB．如親本組合為乙×丙，則子代的表現(xiàn)型為開藍(lán)色花．
（3）表中親本雜交實(shí)驗(yàn)的操作流程為母本在花蕾期進(jìn)行去雄處理→套袋→授粉→套袋．
（4）如讓實(shí)驗(yàn)一中F2的開紫花的植株在自然狀態(tài)下繁殖，假定每株F2收獲的種子數(shù)量足夠多且相等，從理論上分析所統(tǒng)計(jì)的F3的性狀分離比為開紫花的植株：開藍(lán)花的植株=25：11．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　　）
A．DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽
B．細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律
D．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象，下列分析判斷正確的（　�。�
A．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個(gè)體中
B．乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abc
C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組
D．丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家．如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其基本支架是磷脂雙分子層．不同生物膜的功能不盡相同，從組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同．
（2）由圖可知，囊泡上有一個(gè)特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說明膜融合具有特異性．
（3）漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中，參與囊泡運(yùn)輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的影響示意圖，該圖不能說明（ ）

A．生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

B．植物體內(nèi)赤霉素是通過生長(zhǎng)素而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的

C．植物體內(nèi)赤霉素含量的改變會(huì)影響生長(zhǎng)素含量的變化

D．植物體內(nèi)多種激素并存，共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案