13.圖甲是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖,其中l(wèi)、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì).圖乙是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4(用圖中數(shù)字表示),A表示丙酮酸,D表示ATP和[H].CO2由2過程產(chǎn)生到5過程至少穿過8層磷脂分子層.
(2)從圖乙中可以看出,光合作用速率最大時的溫度為25℃.假設(shè)每天光照12小時,最有利于植物生長的溫度是20℃.
(3)將某綠色植物置于封閉黑暗的環(huán)境一段時間后,若其CO2的釋放速率如圖乙20℃下測得的數(shù)值,O2的吸收速率為0.5μmol/h,則此時該植物無氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的6倍(呼吸速率以葡萄糖的消耗速率為代表).

分析 (1)甲圖是光合作用和呼吸作用的生理過程.
1是細胞質(zhì)基質(zhì),2是線粒體基質(zhì),3是線粒體內(nèi)膜,4是類囊體薄膜,5是葉綠體基質(zhì);A是丙酮酸,B是[H],C是ADP和Pi,D是ATP和[H].
(2)乙圖表示在不同的溫度下的凈光合作用強度和呼吸作用強度.
從圖中可以看出:光合作用的最適溫度為25℃,而呼吸作用強度在35℃最大,所以從圖中看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的最適溫度不同

解答 解:(1)③是線粒體內(nèi)膜發(fā)生有氧呼吸的第三階段,④是類囊體薄膜發(fā)生光反應.A是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物之一丙酮酸,D是光反應的產(chǎn)物ATP和[H].CO2由2線粒體基質(zhì)產(chǎn)生,穿過線粒體內(nèi)膜和線粒體外膜,進入葉綠體(葉綠體外膜和葉綠體內(nèi)膜)的基質(zhì)中被利用,至少穿過8層磷脂分子層.
(2)從圖中可以看出:光合作用的最適溫度為25℃,因為白天黑夜都是12小時,所以最有利于生長的溫度的計算公式就是:凈光合作用強度×12-呼吸作用強度×12=(凈光合作用強度-呼吸作用強度)×12,差值最大的就是在20℃.
(3)植物的無氧呼吸的反應式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH;有氧呼吸的反應式是:C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O.氧氣的吸收速率是0.5μmol/h,則有氧呼吸的速率是0.5μmol/h,無氧呼吸釋放二氧化碳的速率為1μmol/h.以葡萄糖的消耗速率為代表呼吸速率,則此時該植物無氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的6倍.
故答案為:
(1)3和4   丙酮酸   ATP和[H]8
(2)25℃20℃
(3)6

點評 本題主要考查的是影響光合作用的因素,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
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5.若用DNA酶處理S型肺炎雙球菌,再使其與活的R型肺炎雙球菌(無毒性)一起感染小鼠,結(jié)果是(  )
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C.從小鼠體內(nèi)可分離得到S型活菌D.從小鼠體內(nèi)可分離得到S型菌的DNA

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4.人的紅綠色盲是由X染色體上隱性基因控制的,如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,圖中Ⅲ-1個體的色盲基因來自于( 。
A.Ⅰ-1B.Ⅰ-2C.Ⅰ-3D.Ⅰ-4

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1.下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程,請回答:

(1)埃博拉病毒(EBO)的遺傳物質(zhì)是RNA,EBO病毒容易變異的原因是RNA是單鏈結(jié)構(gòu),突變率較高,穩(wěn)定性較差.
(2)科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴細胞與鼠的瘤細胞進行雜交,獲得純凈的單一品種抗體,其特點是特異性強、靈敏度高、反應快(產(chǎn)量大),可以用此抗體與放射性同位素、化學藥物或細胞毒素相結(jié)合,制成“生物導彈”,抗擊埃博拉病毒(EBO).選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體不是(是、不是)單克隆抗體.
(3)過程①中選用EcoRI和XhoI兩種限制酶切割的優(yōu)點是防止目的基因(質(zhì)粒)的自身環(huán)化.
(4)過程②中首先需要用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài),VP40基因進入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達的過程稱為轉(zhuǎn)化.
(5)圖示過程應用的生物技術(shù)有基因工程、動物細胞融合、動物細胞培養(yǎng)(至少答出三種).

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8.下列對遺傳術(shù)語的理解錯誤的是(  )
A.相對性狀是由等位基因控制的
B.顯性性狀是由顯性基因控制的
C.性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)了不同的基因型
D.測交可以用來測定顯性個體的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1是一個生物模式圖.請依據(jù)圖分析回答問題:

(1)若此圖表示物質(zhì)組成,乙為C、H、O三種元素,甲為葡萄糖,則丙在植物體內(nèi)為淀粉或纖維素
(2)若此圖表示細胞呼吸,乙代表葡萄糖,A、B表示的反應場所一樣,則此時丙應為乙醇和二氧化碳或乳酸.
(3)若此圖表示生物進化歷程,乙代表突變和基因重組,甲代表種群基因頻率發(fā)生改變,丙代表進化,則A代表的含義是自然選擇.
(4)若此圖表示免疫調(diào)節(jié)過程,乙表示吞噬細胞,甲表示T細胞,A過程表示抗原呈遞過程,B表示的物質(zhì)是淋巴因子,該物質(zhì)的功能是刺激B淋巴細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞
(5)若是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,其中甲表示神經(jīng)中樞,乙、丙未知,神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點,如圖2.現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng),結(jié)合所給器材,完成以下內(nèi)容.
材料:從蛙體內(nèi)剝離出來某反射。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未受破壞).
供選擇儀器:剪刀,電刺激儀,微電流計.
如果在實驗過程中要求保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性,而且每個實驗位點只能用一次,則探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的原理是方法步驟:
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外;
②用電刺激儀刺激實驗位點1:若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)1次,則神經(jīng)A為傳出神經(jīng);若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)2次,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng).

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5.科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群,一個種群不論雌雄后肢都較長,另一種群不論雌雄后肢都較短.為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2片段(如圖),興趣小組同學進行了分析和實驗.(注:Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段,Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段)
(1)在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因是(填是或否),兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是Ⅰ片段和Ⅱ2片段.
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(4)為進一步確定基因位置,同學們準備分別用乙組的F1與親代個體進行兩組回交實驗:①F1雌×親代雄、②F1雄×親代雌,以確定基因位于I區(qū)段還是位于常染色體.分析:假設(shè)基因位于Ⅰ片段(用B,b表示),則乙組親本:♀基因型XbXb,♂基因型XBYB.在兩組回交實驗中,能確定基因位置的是②(填①或②).

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20.為研究人的T細胞對B細胞的影響,研究人員將來自同一個體的B細胞等分為三組,實驗操作和結(jié)果如下所示.(“+”表示加入該細胞、“-”表示未加入該細胞)下列分析不正確的是 ( 。
B細胞+++
T細胞+--
受抗抗原刺激的T細胞-+-
A.乙組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細胞
B.甲、丙兩組沒有檢測到抗體的原因不同
C.受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞
D.第4-12天隨著培養(yǎng)時間的延長,乙組抗體量逐漸增加

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型,該性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因 A—a 和 B—b 控制,F(xiàn)有三組雜交實驗:

三組實驗 F1的表現(xiàn)型均為紫色,F(xiàn)2的表現(xiàn)型見柱狀圖所示。已知實驗3紅花親本的基因型為aaBB;卮鹨韵聠栴}:

(1)實驗1對應的 F2中紫花植株的基因型共有 種;如實驗2所得的F2再自交一次,F(xiàn)3的表現(xiàn)型及

比例為 。

(2)實驗3所得的 F1與某白花品種雜交,請簡要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對應的該白花品種可能的基因型:

①如果雜交后代紫花:白花=1:1,則該白花品種的基因型是

②如果雜交后代 ,則該白花品種的基因型是 aabb。

③如果雜交后代 ,則該白花品種的基因型是 Aabb。

⑶該植物莖有紫色和綠色兩種,由等位基因 N—n 控制,正常情況下純合紫莖植株與綠莖植株雜交, 子代均為紫莖植株。某科學家用X射線照射紫莖植株Ⅰ后,再與綠莖植株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫莖732 株、綠莖2株(綠莖植株Ⅱ),綠莖植株Ⅱ與正常純合的紫莖植株Ⅲ雜交,F(xiàn)1再嚴格自交得 F2。

①莖植株Ⅱ的出現(xiàn),可能是基因突變所致,可遺傳的變異類型還有 。

②如綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)由含有基因 N 在內(nèi)的染色體片段丟失所致,則 F2中綠莖植株所占比例為

(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條染色體缺失相同的片段個體死亡)。

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