如圖為正常人體內(nèi)肝細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑铝杏嘘P(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一
B、若①中胰島素含量上升，則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的
C、圖中所示的細胞中有作為溫覺感受器的細胞，但沒有作為冷覺感受器的細胞
D、正常情況下，①②④的化學成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡
考點：內(nèi)環(huán)境的組成,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：分析題圖可知，①是血漿，②是組織液，③是細胞內(nèi)液，④淋巴，①②④組成內(nèi)環(huán)境；a是血漿中的物質(zhì)進入組織液，b是組織液中的物質(zhì)進入血漿，c是組織液中的物質(zhì)進入淋巴，d是細胞中的物質(zhì)進入組織液，e是組織液中的物質(zhì)進入細胞．
解答： 解：A、細胞呼吸產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源，A正確；
B，胰島素的作用是加速細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，因此①中胰島素含量上升，血漿中葡萄糖進入組織液的速度大于組織液中葡萄糖進入血漿的速度，B正確；
C、圖中細胞既可能有溫覺感受器細胞，也可能有冷覺感受器細胞，C錯誤；
D、正常情況下，內(nèi)環(huán)境化學成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成和內(nèi)環(huán)境個組成成分之間的關(guān)系，血糖平衡調(diào)節(jié)，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的理解和綜合應用是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體的某部位組織示意圖，其中2-紅細胞，4-組織細胞，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、細胞1和細胞2所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B、葡萄糖由3到達4的過程，依靠自由擴散來完成
C、4是新陳代謝的主要場所，其有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D、5中的二氧化碳濃度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

食品安全已是人們生活中最關(guān)心的頭等大事，下列哪項擔心是不必要的（　�。�
①兒童常吃“激素水果”會引起性早熟
②吃了經(jīng)X射線照射消毒的水果會引起癌癥
③兒童吃了用含性激素的飼料喂養(yǎng)長成的禽畜會引起性早熟
④長期食用用工廠污水灌溉的蔬菜會引起重金屬中毒．
A、①②B、③④C、①②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示生物體內(nèi)的三個生理過程（a，b，c）．在此三個過程中，Y代表的物質(zhì)分別是（　�。�
A、激素、抗體、載體
B、抗體、載體、酶
C、載體、抗體、酶
D、維生素、載體、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥幼苗做如圖所示實驗．組一：將切下的胚芽鞘尖端水平放置，分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在胚芽鞘的切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理．組二：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如圖所示處理．組三：分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在胚芽鞘切面上并接受單側(cè)光照，數(shù)小時后如圖所示處理．以下分析中錯誤的是（　�。�
A、去掉尖端的胚芽鞘甲將向左彎曲生長
B、去掉尖端的胚芽鞘乙將直立生長
C、去掉尖端的胚芽鞘丙將彎向光源生長
D、去掉尖端的胚芽鞘乙和丙均不能感受單側(cè)光刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

19世紀德國生物學家施萊登和施旺共同提出（　�。�
A、細胞學說B、分離定律
C、進化學說D、中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的一個食物網(wǎng)（能量傳遞效率按10%計算），則下列敘述中正確的是（　�。�
A、該食物網(wǎng)中初級消費者是昆蟲，次級消費者是鳥
B、昆蟲屬于第一營養(yǎng)級，鳥屬于第二營養(yǎng)級
C、若綠色植物固定的太陽能總量為M，昆蟲獲得的總能量為m1，鳥獲得的總能量為m2，則M＞m1+m2
D、在鳥類的食物構(gòu)成中，若動物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時，生產(chǎn)者需提供能量為55A

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于微生物的敘述，正確的是（　�。�
A、細菌芽胞在合適的條件下可萌發(fā)形成新的菌體，它是細菌的有性生殖方式
B、質(zhì)粒是許多微生物細胞內(nèi)獨立于擬核外的能自主復制的DNA分子
C、光合細菌和藍細菌都含有葉綠體，所以都能進行光合作用
D、細菌核糖體是核酸和蛋白質(zhì)合成的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年，中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注．根據(jù)下圖回答同題：

（1）圖1是碳循環(huán)示意圖，原核生物可能參與其中的
 
過程（填序號）．煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以C02的形式進入大氣圈．根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應的關(guān)鍵措施：
 
．
（2）若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ；B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ，D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ，當A只捕食C時，能量傳遞效率按20%計算，則A的能量值是
 
．
（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
圖中的A表示蛙同化的能量，則C、D表示的含義分別為：C、
 
 D、
 
．當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于
 
（填“K”或“
K
2
”）值，此時種群數(shù)量的增長率為
 
．

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