A、細(xì)胞1和細(xì)胞2所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 |
B、葡萄糖由3到達(dá)4的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成 |
C、4是新陳代謝的主要場所,其有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) |
D、5中的二氧化碳濃度最高 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中 |
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,即細(xì)胞內(nèi)液 |
C、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 |
D、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②④⑥ |
C、①③⑤ | D、③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉和肽鍵 |
B、染色體和RNA |
C、胰島素和核苷酸 |
D、纖維素和脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組 |
B、某生物體細(xì)胞中含有三個染色體組,則該生物為三倍體 |
C、含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體含有的染色體組數(shù)都是單數(shù) |
D、目前人工誘導(dǎo)多倍體最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物圈內(nèi)所有的生物一起構(gòu)成了生物多樣性 |
B、新物種的誕生豐富的是遺傳多樣性 |
C、外來物種引入不一定能增加生物的多樣性 |
D、某種動物的直毛基因占基因庫中所有基因的比值為直毛基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一 |
B、若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的 |
C、圖中所示的細(xì)胞中有作為溫覺感受器的細(xì)胞,但沒有作為冷覺感受器的細(xì)胞 |
D、正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡 |
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