如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖，供選答案中不正確的是（　　）
A、1與2均有選擇透過(guò)性
B、4中進(jìn)行的活動(dòng)能使NADP+增加，不能使ADP增加
C、與光合作用有關(guān)的色素僅存在于3上
D、碳反應(yīng)是在4中進(jìn)行，二氧化碳通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入葉綠體
考點(diǎn)：線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：1、閱讀題干和題圖可知，該題是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，圖中1是葉綠體外膜，2是葉綠體內(nèi)膜，3是葉綠體的基粒，4是葉綠體基質(zhì)；
2、光合作用過(guò)程中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和NADPH，暗反應(yīng)通過(guò)消號(hào)ATP和NADPH保證了光反應(yīng)的順利進(jìn)行；
3、氧氣、二氧化碳等氣體的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散．
解答： 解：A、葉綠體外膜和內(nèi)膜都是選擇透過(guò)性膜，A正確；
B、4是葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場(chǎng)所，暗反應(yīng)需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NDAPH和ATP，因此NADP+和ADP均增加，B錯(cuò)誤；
C、3是葉綠體基粒，是光反應(yīng)的場(chǎng)所，與光合作用有關(guān)的色素分布在基粒的類(lèi)囊體膜上，C正確；
D、暗反應(yīng)的場(chǎng)所是4葉綠體基質(zhì)，二氧化碳通過(guò)生物膜的方式是自由擴(kuò)散，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某遺傳病圖譜，如4號(hào)與有該病的女子結(jié)婚，出現(xiàn)病孩的幾率以及該病的遺傳方式（　�。�
A、
1
2
常染色體隱性
B、
1
3
常染色體隱性
C、
1
2
X染色體隱性
D、
1
3
X染色體隱性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、用①和②培育成⑤的過(guò)程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱(chēng)為雜交和測(cè)交
B、用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C、③培育出⑥常用的是化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理
D、圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）可在該種雌性動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)胞有
 
．
（2）D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是
 
．
（3）如果圖1細(xì)胞都來(lái)源于動(dòng)物的性腺，E細(xì)胞的名稱(chēng)是
 

（4）中心法則所表示的生命活動(dòng)的內(nèi)容主要是在
 
細(xì)胞中進(jìn)行．
（5）若C、E細(xì)胞在此次分裂過(guò)程中都發(fā)生了基因突變，能將突變性狀遺傳給子代的是
 
．
（6）該種生物產(chǎn)生的子代各個(gè)體間及子代與親代間性狀差別很大，這與上列
 
細(xì)胞關(guān)系密切．
（7）已知某動(dòng)物的基因型為AaBb，圖2所示該動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞．請(qǐng)依據(jù)此圖，繪出該卵細(xì)胞形成過(guò)程中的次級(jí)卵母細(xì)胞圖象，并注明染色體上的基因．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

含有核酸但不能自我復(fù)制的細(xì)胞器（　　）
A、線(xiàn)粒體B、核糖體
C、葉綠體D、中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列多肽片段充分水解后，產(chǎn)生的氨基酸種類(lèi)有（　�。�
A、2種B、3種C、4種D、5種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　�。�
A、最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒
B、工具酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C、該技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍，實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D、基本原理是DNA具有雙螺旋結(jié)構(gòu)以及遺傳信息傳遞和表達(dá)方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于免疫的問(wèn)題：
（1）人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞能夠吞噬病菌，通常情況下大多數(shù)病菌在吞噬細(xì)胞內(nèi)溶菌酶的作用下被水解消滅，此種免疫屬于
 
免疫，如圖就顯示了這一過(guò)程．其中的1、3過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 
，其中4的功能是為上述生命活動(dòng)提供
 
．
（2）當(dāng)該細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí)，會(huì)被相應(yīng)的
 
消滅，當(dāng)其進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí)則會(huì)發(fā)生
 
免疫．在體液免疫過(guò)程中（不考慮B細(xì)胞直接與抗原結(jié)合），人體的免疫系統(tǒng)需要（a）B細(xì)胞、（b）T細(xì)胞，（c ）漿細(xì)胞、（d）吞噬細(xì)胞參與反應(yīng)，上述細(xì)胞參與反應(yīng)的正確順序是
 
（用字母和箭頭表示）．
（3）正常情況下，人體的免疫系統(tǒng)具有分辨“自己”和“非己”成分的能力，一般不會(huì)對(duì)自身成分產(chǎn)生免疫反應(yīng)．如果人體的吞噬細(xì)胞不能正確地識(shí)別“自己”和“非己”成分，人體的正常細(xì)胞就會(huì)遭到吞噬和破壞，使人患
 
�。�
（4）免疫系統(tǒng)通過(guò)它的
 
功能以及
 
和清除功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
（5）在各種疾病的臨床檢測(cè)和科學(xué)研究中，根據(jù)
 
相結(jié)合的特性，用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體脫水會(huì)產(chǎn)生病變，當(dāng)急性胃腸炎患者造成嚴(yán)重脫水時(shí)，要輸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液，其生理作用是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案