【題目】下列關(guān)于染色體組的正確敘述是 （ ）

A. 染色體組內(nèi)不存在同源染色體 B. 染色體組只存在于生殖細(xì)胞中

C. 染色體組只存在于體細(xì)胞中 D. 染色體組在減數(shù)分裂過程中消失

【答案】A

【解析】

細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。由定義可知答案A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，錯誤的是

A. 基因能控制生物的性狀

B. DNA分子上的任意片段不一定都是基因

C. 基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列

D. 一段染色體就是一個基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同濃度的生長素類似物2，4﹣D對迎春花進(jìn)行插條生根的研究，其實驗結(jié)果如右圖．其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2，4﹣D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖示說明實驗中2，4﹣D濃度關(guān)系為a＜b＜c
B.圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度
C.實驗結(jié)果表明，植物體產(chǎn)生的2，4﹣D與生根有關(guān)
D.實驗結(jié)果可說明，2，4﹣D對根的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究酶的化學(xué)性質(zhì)和作用機(jī)理，有助于了解生命活動的規(guī)律并指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實踐．請回答下列問題：
（1）甲、乙兩種酶用同一種處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖1所示．甲酶的化學(xué)本質(zhì)最可能是 ．
（2）在實際生產(chǎn)中，固定化細(xì)胞技術(shù)實質(zhì)上固定的是 ． 制備固定化酵母細(xì)胞時，常用的方法是上圖2中[]（填數(shù)字序號及名稱）．
（3）在生活實踐中，酶制劑在洗衣粉中被廣泛應(yīng)用．某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行實驗，并將結(jié)果用曲線圖A、B表示（如圖3）． ①使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 ．
②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都為零．但當(dāng)溫度再度恢復(fù)到45℃時，后者酶的催化能力已不能恢復(fù)，這是因為 ．
（4）在現(xiàn)代生物工程中，可用酶在體外處理“蛋白質(zhì)﹣DNA復(fù)合體”以獲得包裹在蛋白質(zhì)中的DNA片段信息，過程如圖4所示． ①a、b過程中，酶作用的部位依次是 ．
②若將獲得的DNA片段用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過程相比，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時所需酶的不同之處是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖1所示）．對插條的處理方法及結(jié)果如圖2所示．

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素．它是由植物體的特定部位 ， 再被運輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育起作用的微量有機(jī)物．
（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 ．
（3）從圖2中可知，對插條進(jìn)行的實驗處理包括、 ．
（4）在實驗Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實驗處理，導(dǎo)致B葉 ． 該實驗的對照處理是 ．
（5）實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施以一強(qiáng)刺激，則能測出動作電位的位置是（ ）

A.a和b處
B.b和c處
C.b、c、d和e處
D.a、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞壞死直接受基因控制

B. 基因都能翻譯為蛋白質(zhì)

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D. 基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的說法中，錯誤的是

A. 艾滋病病原體的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 主要攻擊對象是T細(xì)胞

C. 艾滋病毒不影響人體的免疫功能

D. 與靜脈吸毒者共用一個針管可傳播艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性色盲,他的一個次級精母細(xì)胞處于著絲點剛分開時,此時該細(xì)胞內(nèi)可能存在()

A. 兩個Y,兩個色盲基因

B. 兩個X,兩個色盲基因

C. 一個X,一個Y,一個色盲基因

D. 一個Y,沒有色盲基因

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