2004年12月26日，一場突如其來的印度洋地震和海嘯奪走了超過20萬人的生命，災后的防疫工作顯得非常重要，曾經(jīng)在2001年孟加拉國爆發(fā)的霍亂弧菌（在死水中繁殖速度很慢，但到人體內(nèi)呈爆炸式增長，被感染者腹瀉失水，嚴重者脫水死亡）自然成為防治的重點對象．有關這種“霍亂”病原體的說法正確的是（　�。�
A、一定具有線粒體
B、一定不是生產(chǎn)者
C、不具有核膜結構
D、不發(fā)生染色體變異
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：霍亂弧菌是一種細菌，屬于原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結構，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．原核生物可遺傳的變異來源只有基因突變．
解答： 解：A、霍亂弧菌是原核生物，沒有線粒體，A錯誤；
B、霍亂弧菌是異養(yǎng)型生物，一定不是生產(chǎn)者，B正確；
C、霍亂弧菌是原核生物，不具有核膜結構，C正確；
D、霍亂弧菌是原核生物，沒有染色體，不會發(fā)生染色體變異，D正確．
故選：BCD．
點評：本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生物變異等知識，首先要求考生明確霍亂弧菌是原核生物；其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構異同，識記生態(tài)系統(tǒng)的成分，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察．下面的實驗過程錯誤的是（　�。�
A、脂肪鑒定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、有絲分裂觀察：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察
C、質(zhì)壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、葉綠體和線粒體的觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請據(jù)圖回答：

（1）圖中的
 
是感受器，圖中的興奮傳導方向是
 
（以編號作答）．
（2）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導方向，其中錯誤的是
 
處（填箭頭旁字母），該如何改正？
 
．
（3）圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有
 
個．
（4）若圖中的有關感受器位于大腿，則圖中所示的神經(jīng)中樞位于
 
，經(jīng)改正后的方向中，向大腦皮層傳遞信號的是
 
，由大腦皮層傳來指令的可能是
 
．當④受到刺激而②損傷時，
 
（能、不能）產(chǎn)生感覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂的整個過程中，細胞分裂次數(shù)、染色體復制次數(shù)、著絲點分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是（　�。�
A、1、2、2、1、2
B、1、1、1、2、1
C、2、1、1、2、1
D、2、1、1、1、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知人類神經(jīng)細胞中DNA的含量是2N，某細胞學家做了同一種器官的組織切片，并對其中100個細胞的DNA含量進行的統(tǒng)計，結果如下，則這種器官可能是（　�。�
A、骨髓B、肝臟C、皮膚D、卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗方法的敘述正確的是（　�。�
A、利用血球計數(shù)板統(tǒng)計培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量來探究種群數(shù)量的變化
B、用過氧化氫作實驗材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響
C、用綠光作光源來探究光對光合作用強度的影響
D、用排除了微生物的土壤作對照組來探究土壤微生物的分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某環(huán)保部門在凌晨2點選擇某養(yǎng)豬場附近河流的四個不同地點測量其溶氧量，結果如圖所示，根據(jù)圖示分析不正確的是（　　）
A、這條河流污染最嚴重的是地點3附近
B、污染最可能從地點2附近開始
C、地點3溶解氧減少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用減弱
D、地點4數(shù)據(jù)表明該河流有具有抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于隔離的敘述，正確的是（　�。�
A、隔離阻止了種群間的基因交流
B、對所有的物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離
C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D、不同的物種之間不一定存在著生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進行封閉飼養(yǎng)的有毛小鼠繁殖種群中，偶然發(fā)現(xiàn)一對有毛小鼠生產(chǎn)的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠，無毛小鼠全身裸露無毛，并終身保留無毛狀態(tài)．科研人員為了研究無毛小鼠的遺傳特性，讓上述這對有毛小鼠繼續(xù)雜交，仍有無毛鼠出生；讓無毛鼠與親代有毛小鼠回交，生產(chǎn)出lO只無毛小鼠和12只有毛小鼠，其中無毛小鼠雌、雄各5只，有毛雌小鼠7只，雄小鼠5只．
（1）科研人員初步判斷：
①該小鼠無毛原因是種群中基因突變造成的，而不是營養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成的．
②控制無毛性狀的基因位于常染色體上．
寫出科研人員做出上述兩項判斷的理由．
 

（2）由于該種無毛小鼠有極大的科研價值，科研人員需要將其擴大繁殖．已知無毛是由隱性基因控制，無毛雄鼠能正常生育，無毛雌鼠繁殖力低和哺育困難．若利用上述回交實驗得到的小鼠做實驗材料，理論上有四套交配方案能獲得無毛小鼠．
其方案一為：雜合有毛小鼠♀×雜合有毛小鼠♂．
寫出另三套方案，指出最佳方案并說明理由．
方案二：
 

方案三：
 

方案四：
 

最佳方案：
 
理由：
 
．

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