如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,正確的是( 。
A、③是由甘油和脂肪酸組成的
B、被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程有時(shí)也需要膜蛋白的參與
C、c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞過(guò)程
D、①②④都能運(yùn)動(dòng),而③一般不能運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層,④表示蛋白質(zhì);a表示協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要能量;bc表示協(xié)助擴(kuò)散,不需要載體和能量;d表示主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量.
解答: 解:A、脂肪是由甘油和脂肪酸組成的,磷脂構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;故A錯(cuò)誤.
B、被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散需要膜蛋白的參與;故B正確.
C、有糖蛋白的一側(cè)表示膜外,c可只能表示出細(xì)胞,不能表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞過(guò)程;故C錯(cuò)誤.
D、膜上的成分是不是靜止的,即①②③④都能運(yùn)動(dòng),說(shuō)明細(xì)胞膜的流動(dòng)性;故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的成分和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)先天性垂體性侏儒癥的家系(設(shè)相關(guān)基因?yàn)锳、a,系譜如圖所示).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)系譜圖分析,該病為
 
染色體上的
 
性基因控制的遺傳病,推測(cè)Ⅱ-3的基因型是
 

(2)該病患者由于垂體產(chǎn)生的
 
不足,引起侏儒癥.
(3)研究人員采集了10位家系成員(系譜圖中有編號(hào)的個(gè)體)的血樣,提取了這些成員的DNA,采用
 
技術(shù)對(duì)該病相關(guān)基因-GHRHR基因片段(260bp,bp代表堿基對(duì))進(jìn)行大量擴(kuò)增,然后用限制性核酸內(nèi)切酶BstUⅠ對(duì)其切割,并進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳分析,電泳圖譜如圖所示.

據(jù)系譜圖和電泳圖分析可知:
①該病患者GHRHR基因片段有
 
個(gè)BstUⅠ酶切位點(diǎn).
②在提取DNA的部分家系成員中,
 
是致病基因的攜帶者.
③Ⅱ-10若與Ⅱ-11再生育一個(gè)孩子,這個(gè)孩子患病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A、大多數(shù)培養(yǎng)基主要以葡萄糖為糖酵解的碳源
B、培養(yǎng)基添加胰島素可促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
C、胰蛋白酶作用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)收集到的分散細(xì)胞會(huì)減少
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是一種伴性遺傳病的家系圖,據(jù)圖做出的判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、該病是顯性遺傳病,Ⅱ5是雜合子
B、Ⅲ7與正常女性結(jié)婚,子女都不患病
C、建議Ⅲ9最好選擇生育男孩,Ⅲ8最好不要小孩
D、該致病基因位于X染色體的同源區(qū)段上,Y染色體上有相對(duì)應(yīng)的等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白,成紅細(xì)胞合成珠蛋白,胰島細(xì)胞合成胰島素.用編碼上述三種蛋白質(zhì)的基因分別作探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).用同樣的三種基因片段做探針,對(duì)上述細(xì)胞中的RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).結(jié)果如下:
細(xì)胞總DNA 細(xì)胞總RNA
輸卵管細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 輸卵管細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞
卵清蛋白基因 + + + + - -
β珠蛋白基因 + + + - + -
胰島素基因 + + + - - +
實(shí)驗(yàn)方法 DNA雜交 RNA雜交
(注:十陽(yáng)性結(jié)果,-陰性結(jié)果)根據(jù)上述事實(shí),得出正確的結(jié)論是( 。
A、胰島素細(xì)胞中只含有胰島素基因
B、上述三種細(xì)胞的分化是由于細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致
C、輸卵管細(xì)胞表達(dá)卵清蛋白基因,成紅細(xì)胞表達(dá)β珠蛋白基因,胰島細(xì)胞表達(dá)胰島素基因
D、在輸卵管細(xì)胞中無(wú)β珠蛋白基因和胰島素基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,不正確的是( 。
A、均有與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的膜蛋白.
B、均是細(xì)胞能量代謝的中心
C、均有可獨(dú)立表達(dá)的遺傳物質(zhì)
D、均有液態(tài)基質(zhì)但功能有差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在晴朗的夏季,將植株放入密閉的玻璃罩內(nèi),室外繼續(xù)培養(yǎng).,每隔一段時(shí)間測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,結(jié)果如圖所示(虛線表示實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度).據(jù)圖分析正確的是( 。
A、D點(diǎn)植物光合速率最大
B、DH段為植物接受光照的時(shí)間段
C、E點(diǎn)植物的光合速率與呼吸速率相同
D、植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)合成時(shí),均需要模板的是(  )
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、甲狀腺激素和受體
C、性激素和胰島素
D、DNA和酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從遺傳信息的傳遞過(guò)程來(lái)看,信使RNA(mRNA)的主要功能可表述為(  )
A、把DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)
B、翻譯DNA的遺傳信息
C、轉(zhuǎn)錄DNA的遺傳信息
D、作為合成RNA的模板

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