下列方法可用于獲取目的基因的是

A．基因槍法 B．顯微注射法

C．花粉管通道法 D．人工合成法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．美國(guó)科學(xué)家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國(guó)科學(xué)家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．據(jù)圖回答問(wèn)題（括號(hào)填字母，橫線上填文字）
（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜；“a”表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是不需載體，主要運(yùn)輸對(duì)象是大分子．
（2）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因可能是胰島素合成過(guò)程（環(huán)節(jié)）有問(wèn)題．在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細(xì)胞核．
（3）COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從C（高爾基體）運(yùn)回B（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）．COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性．
（4）為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答有關(guān)生長(zhǎng)素的如下問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為A＞C﹦D＞B．
（2）若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，光照保持不變，則生長(zhǎng)素的含量狀況為等于．
（3）重力和單側(cè)光照是引起生長(zhǎng)素分布不均勻的重要因素．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)西部某些地區(qū)，由于硬性規(guī)定種植不適應(yīng)干旱氣候的楊樹(shù)，以致于楊樹(shù)長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”狀，結(jié)果防護(hù)林成了殘敗的“灰色長(zhǎng)城”。上述做法違背了

A．整體性原理 B．系統(tǒng)整體性原理

C．協(xié)調(diào)與平衡原理 D．物種多樣性原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)愈傷組織的敘述，錯(cuò)誤的是

A．可經(jīng)過(guò)激素誘導(dǎo)獲得 B．細(xì)胞高度液泡化

C．只能分裂不能分化 D．存在少量突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)材料可以選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮

B. 鹽酸處理時(shí)間越長(zhǎng)越有利于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察

C. 染色后應(yīng)用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明DNA只存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列在葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程，不需要蛋白質(zhì)參與的是

A．O2的消耗 B．CO2吸收 C．水的光解 D．Mg2+的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確解釋是

①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

②隔離是新物種形成的必要條件

③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變

④生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致

⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定物進(jìn)化的方向

⑥突變和基因重組是不定向的

⑦現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象（基本單位）是生物個(gè)體

⑧種群基因型頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

A①②⑦⑧ B．②③⑤⑥ C．③⑤⑥⑦ D．①④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)動(dòng)物體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官
B．被手術(shù)切除性腺的動(dòng)物血液中的促性腺激素含量將降低
C．延長(zhǎng)光照可提高雞產(chǎn)蛋率，雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)
D．垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象

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