下列對愈傷組織的敘述,錯誤的是
A.可經(jīng)過激素誘導(dǎo)獲得 B.細(xì)胞高度液泡化
C.只能分裂不能分化 D.存在少量突變
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①②③⑤⑥ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣候變暖導(dǎo)致海平面上升,將給人類帶來無法估計的災(zāi)難 | |
B. | 為防止氣候變暖,人類要盡量減少CO2的排放量 | |
C. | 為防止氣候變暖,人類要盡可能植樹造林,保護(hù)植被 | |
D. | 海水溫度適度升高時,海水中的植物釋放的CO2將減少,有利于阻止氣溫升高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列問題:
(1)實驗后花冠細(xì)條縮短的實驗組有第 組,細(xì)條縮短的原因是 。
(2)有同學(xué)認(rèn)為在上述實驗條件下,處理花冠的蔗糖溶液達(dá)到或超過0.6 mol•L—1,實驗后花冠細(xì)胞已經(jīng)死亡。請設(shè)計兩個方案驗證上述假說。
方案一: 。
方案二: 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎干細(xì)胞
A.可以在原腸胚中獲得 B.體積大,細(xì)胞核明顯
C.在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不分化 D.可在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)成特定的組織器官
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列方法可用于獲取目的基因的是
A.基因槍法 B.顯微注射法
C.花粉管通道法 D.人工合成法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于溶酶體的說法,錯誤的是
A.是單層膜的細(xì)胞器
B.含有多種呼吸酶
C.能消化分解衰老或損傷的細(xì)胞器
D.可吞噬侵入細(xì)胞的病毒或病菌
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2,經(jīng)過漫長的進(jìn)化,分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是
A.b和d存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離
B.c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C.a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種
D.a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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