分析 1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,其過程為:離體的植物組織,器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織(高度液泡化,無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織),愈傷組織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育成為植株.
2、單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)勢在于特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.
3、生物導(dǎo)彈:單克隆抗體+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素,借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞.療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確.
解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性,培養(yǎng)過程中由愈傷組織需經(jīng)過再分化過程形成叢芽.
(2)制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞融合.若要大量制備單克隆抗體,可將雜交瘤細(xì)胞置于培養(yǎng)液中進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2,以維持培養(yǎng)液的PH.與常規(guī)的血清抗體相比,單克隆抗體最大的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.“生物導(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置.
故答案為:
(1)植物細(xì)胞的全能性 再分化
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 細(xì)胞融合 CO2 特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備(或“特異性強(qiáng),靈敏度高”) 導(dǎo)向
點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)一 | 親本組合 | F1 | F2 |
大塊革質(zhì)膜品種(甲)×無革質(zhì)膜品種(乙) | 大塊革質(zhì)膜品種(丙) | 大塊革質(zhì)膜:小塊革質(zhì)膜:無革質(zhì)膜=9:6:1 | |
實(shí)驗(yàn)二 | 品種(丙)×品種(乙) | 子代表現(xiàn)型及比例 | |
大塊革質(zhì)膜:小塊革質(zhì)膜:無革質(zhì)膜=1:2:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中含有大量的淋巴細(xì)胞 | |
B. | DNA解旋酶可以存在于B內(nèi) | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酰膽堿)可以存在于C中 | |
D. | D可以運(yùn)輸養(yǎng)料、氧氣、無機(jī)鹽和胰淀粉酶等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于淸水中的紅細(xì)胞滲透壓逐漸變小直至漲破 | |
B. | 用健那綠染液對口腔上皮細(xì)胞染色后要用清水洗去浮色 | |
C. | 將發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉表皮活細(xì)胞置于淸水中后,細(xì)胞液顏色變淺 | |
D. | 制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時(shí),染色前需要用淸水洗去解離使用的藥液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂、糖類的種類和數(shù)量 | |
B. | 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
C. | 同一種酶可存在于生物體不同的活細(xì)胞中 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其髙爾基體膜成分的更新速度越快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成纖維素、淀粉、糖原的單體是相同的 | |
B. | RNA可以在細(xì)胞核或某些細(xì)胞器中合成 | |
C. | 抗體的形成與分泌需要ATP直接提供能量 | |
D. | 激素和神經(jīng)遞質(zhì)的合成是在核糖體上進(jìn)行的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在
①DNA復(fù)制; ②轉(zhuǎn)錄; ③翻譯; ④逆轉(zhuǎn)錄;
⑤RNA復(fù)制; ⑥tRNA攜帶氨基酸
A.①②③ B.①②⑤ C.①③⑤⑥ D.①②③④⑤
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com