【題目】如圖是荊州市某地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田等。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 是按照自然規(guī)律設(shè)計的生態(tài)農(nóng)業(yè),大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

B. 建沼氣池的目的是盡可能減少分解者獲得的能量,從而使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

C. 生物體基本元素在生物群落和無機環(huán)境間不斷循環(huán),確保該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)上的自給自足

D. 遵循物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種的多樣性等原理

【答案】D

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是按照自然規(guī)律設(shè)計的生態(tài)農(nóng)業(yè),實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級利用,提高能量的利用效率,但是不能提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率,A錯誤;建沼氣池的目的是盡可能減少分解者分解有機物而以熱能的形式散失的能量,從而使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/span>B錯誤;自然生態(tài)系統(tǒng)的生物體基本元素在生物群落和無機環(huán)境間不斷循環(huán)確保了其在物質(zhì)上的自給自足,但是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物不斷的輸出,需要不斷的補充礦質(zhì)元素,如由于氮元素不斷通過產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng),因此還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥,C錯誤;該生態(tài)系統(tǒng)是遵循物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種的多樣性等原理而設(shè)計的生態(tài)農(nóng)業(yè),合理地調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/span>D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與DNA相比,RNA所特有的堿基是( )

A. 腺嘌呤 B. 鳥嘌呤 C. 胸腺嘧啶 D. 尿嘧啶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一種細胞或個體具有全部的生命特征( )

A.艾滋病毒 B.人的造血干細胞 C.肺炎球菌 D.人的脾細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜的CO2濃度和溫度條件下,測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下圖所示。

回答下列問題:

(1)在夏季陰雨綿綿的環(huán)境中,生長受影響較大的植物是_____________,判斷理由是_____________。

(2)當光照強度為P時,植物甲的總光合速率_____________填“小于”、“等于”或“大于”)植物乙的總光合速率,簡述理由______________________________________。

(3)若植物甲、乙分別是大豆和玉米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了充分利用土地資源可以采用套種的方法(即兩種或多種農(nóng)作物間行種植)提高單位面積的產(chǎn)量。從群落結(jié)構(gòu)分析,這兩種植物套種能提高產(chǎn)量的原因是____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征( )

A. 都是細胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)B. 都含有C、H、O、N四種元素

C. 都參與構(gòu)成細胞膜D. 基本組成單位都是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某人從初進高原到完全適應(yīng),其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對AB段和BC段變化原因的分析,正確的是( )

A. AB段上升是因為人初進高原,呼吸頻率加快造成的

B. BC段下降的原因:一是被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì);二是造血功能逐漸增強,紅細胞數(shù)量增多

C. AB段上升是因為此段時間內(nèi),人體只進行無氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進入血液

D. AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與Na2CO3反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中三條曲線分別表示在一晝夜,恒溫條件下三種生物在密閉容器中單位時間內(nèi)CO2的釋放量(相對值),請回答下列相關(guān)問題:

(1)a曲線代表的生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________,c曲線代表的生物可能是____________

(2)圖中早晨7時b曲線與橫軸的交點表示____________,中午12時的光合速率為_____________(用CO2的釋放量相對對值表示),一天中有機物積累最多的為_____________ 時。

(3)若b曲線表示天竺葵CO2的釋放量,適當升高溫度,中午12時天竺葵積累有機物的速率________(填“加快”“減慢”“不變”或“不能確定”),原因是__________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點(植物通過光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的物質(zhì)相平衡時的光照強度)和光飽和點(光照強度上升到某一數(shù)值之后,光合速率不再繼續(xù)提高時的光照強度),結(jié)果如圖1和圖2。請回答以下問題:

(1)最適宜在果樹林下套種的品種是__________,最適應(yīng)較高光強的品種是_________。

(2)增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點顯著提高,但S3的光飽和點卻沒有顯著改變,原因可能是:在超過原光飽和點的光強下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的_____________,而S3在光飽和點時可能_____________(多選,填序號)。

①光反應(yīng)已基本飽和 ②暗反應(yīng)已基本飽和 ③光、暗反應(yīng)都已基本飽和

(3)在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個。下圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖:

淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物,其合成場所應(yīng)該在葉綠體的_____________。淀粉運出葉綠體時先水解成TP或______________,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中,合成蔗糖,運出葉肉細胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果,下列有關(guān)該圖的說法正確的是( )

A. 控制朱紅眼與白眼的基因可以自由組合

B. 控制白眼和紅寶石眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律

C. 該染色體上的基因在后代中都能表達

D. 該染色體上的基因為非等位基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案