【題目】圖中三條曲線分別表示在一晝夜,恒溫條件下三種生物在密閉容器中單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量(相對(duì)值),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)a曲線代表的生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________,c曲線代表的生物可能是____________。

(2)圖中早晨7時(shí)b曲線與橫軸的交點(diǎn)表示____________,中午12時(shí)的光合速率為_____________(用CO2的釋放量相對(duì)對(duì)值表示),一天中有機(jī)物積累最多的為_____________ 時(shí)。

(3)若b曲線表示天竺葵CO2的釋放量,適當(dāng)升高溫度,中午12時(shí)天竺葵積累有機(jī)物的速率________(填“加快”“減慢”“不變”或“不能確定”),原因是__________________________

【答案】 消費(fèi)者、分解者 化能自養(yǎng)型生物(或“硝化細(xì)菌”) 光合速率等于呼吸速率 14 17 不能確定 不能確定升高溫度對(duì)光合速率以及呼吸速率影響的大小

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,a曲線二氧化碳的釋放量一直不變,且大于0(=10),說(shuō)明該生物只能進(jìn)行呼吸作用,可能是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者或分解者;b曲線的二氧化碳釋放量先小于0,后大于0,最后又小于0,說(shuō)明其二氧化碳的釋放量受光照強(qiáng)度的影響,因此其代表的生物應(yīng)該是綠色植物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者;c曲線的二氧化碳的釋放量一直不變,且小于0(=-9),說(shuō)明該生物可以利用二氧化碳合成有機(jī)物,但是不受光照強(qiáng)度的影響,說(shuō)明該生物應(yīng)該是可以進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌等,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。

(1)根據(jù)以上分析已知,a曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者,c曲線代表的生物可能是進(jìn)行化能合成作用生物如硝化細(xì)菌。

(2)圖中7時(shí)和17時(shí),b曲線與橫軸的交點(diǎn),說(shuō)明二氧化碳的吸收量為0,說(shuō)明光合速率與呼吸速率相等;中午12時(shí)二氧化碳的釋放量為-12,而該植物的呼吸速率為2,因此此時(shí)的光合速率=-(-12-2)=14;圖中b曲線代表的生物在7到17時(shí)光合速率一直大于0,且積累的有機(jī)物大于7時(shí)前消耗的有機(jī)物,因此圖中17時(shí)為一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)間。

(3)b曲線表示天竺葵CO2的釋放量,中午12時(shí)適當(dāng)升高溫度,由于不能確定升高溫度對(duì)光合速率以及呼吸速率影響的大小,因此不能確定天竺葵積累有機(jī)物的速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述,不正確的是

A.由受精卵發(fā)育成的生物體,體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體

B.多倍體一般莖稈粗壯,果實(shí)、種子較大

C.單倍體一般高度不育,多倍體一定可育

D.含有兩個(gè)染色體組的生物體可能是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是(  )

A. 細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)

B. 染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段

C. Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體

D. DNA復(fù)制最可能發(fā)生于Ⅲ段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是荊州市某地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田等。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 是按照自然規(guī)律設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè),大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

B. 建沼氣池的目的是盡可能減少分解者獲得的能量,從而使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

C. 生物體基本元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間不斷循環(huán),確保該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)上的自給自足

D. 遵循物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種的多樣性等原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】薩盧基犬的毛色有黑色、褐色和白色,受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因B/b和I/i控制,其中基因B、b分別控制黑色素、褐色素的合成,基因I或i會(huì)抑制基因B和b的表達(dá)。下圖是一只純合褐色犬(Ⅰ1)繁育后代的系譜圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析,基因I、i中抑制基因B和b表達(dá)的是_________,理論上白色犬的基因型有________種。

(2)Ⅲ2的基因型是__________,是純合子的概率為__________。

(3)若選擇Ⅲ2、Ⅲ5兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交,得到純合黑色后代的概率是__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)果酒自然發(fā)酵流程的敘述中,正確的是(  )

A. 應(yīng)將選擇好的葡萄進(jìn)行反復(fù)沖洗,防止雜菌污染

B. 應(yīng)將選擇好的葡萄只沖洗1~2遍,防止菌種流失

C. 應(yīng)去梗再?zèng)_洗,防止沖洗時(shí)梗刺破葡萄皮造成污染

D. 應(yīng)對(duì)榨取的葡萄汁進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理,防止雜菌感染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺激素和腎上腺素可作用于褐色脂肪細(xì)胞(BAT)和肝臟細(xì)胞。但BAT細(xì)胞的產(chǎn)熱能力是肝臟細(xì)胞的60倍。如圖為持續(xù)寒冷刺激條件下BAT細(xì)胞發(fā)生的部分生理過(guò)程,①④表示過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過(guò)程中,表示分級(jí)調(diào)節(jié)的是___________(填序號(hào));促進(jìn)腎上腺素分泌的信息分子是___________。

(2)由圖可知,激素的受體位于___________(填“細(xì)胞膜上”“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)”);④為___________的過(guò)程,UCP-1可能通過(guò)促進(jìn)___________階段增加產(chǎn)熱。

(3)BAT細(xì)胞產(chǎn)熱能力是肝臟細(xì)胞的60倍,據(jù)圖分析原因可能是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本組成單位是()

A. 細(xì)胞B. 細(xì)胞體C. 神經(jīng)元D. 神經(jīng)纖維

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。對(duì)該圖分析不合理的是( )

A. 能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的

B. 圖中甲為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量

C. 該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D. 乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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