A、所有植物細(xì)胞都含有葉綠體 |
B、核糖體是加工蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所 |
C、中心體無(wú)磷脂雙分子層 |
D、高爾基體與紡錘體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì) |
B、發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體 |
C、吸收氧氣,進(jìn)行需氧呼吸 |
D、吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蕈狀支原體基因組即其一個(gè)染色體組所包含的全套基因 |
B、寄主細(xì)胞轉(zhuǎn)變成蕈狀支原體是利用了基因突變的原理 |
C、這個(gè)合成的基因組一定是通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄得到的 |
D、支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小的、最簡(jiǎn)單的具有自我繁殖能力的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、相對(duì)于胰島B細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快 |
B、大鼠已免疫的B細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合形成雜交瘤細(xì)胞的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性 |
C、相對(duì)于線(xiàn)粒體外膜而言,線(xiàn)粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類(lèi)與數(shù)量更多 |
D、用胰蛋白酶處理生物膜不會(huì)改變其選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①② | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖可以表示蛋白質(zhì)、DNA、染色體三者之間的關(guān)系 |
B、乙圖可以表示激素、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)三者之間的關(guān)系 |
C、丙圖可以表示糖類(lèi)、二糖、麥芽糖三者之間的關(guān)系 |
D、丁圖可以表示生物膜系統(tǒng)、核膜、細(xì)胞膜三者之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色時(shí)先用甲基綠,再用吡羅紅 |
B、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,并使DNA水解 |
C、酒精燈烘干載玻片,可將細(xì)胞固定在載玻片上 |
D、用高倍鏡可以比較清楚的看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多細(xì)胞生物體細(xì)胞間的信息交流必需依賴(lài)于信號(hào)分子與細(xì)胞膜上受體的結(jié)合 |
B、植物根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
C、大分子有機(jī)物需要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量 |
D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,是使細(xì)胞成為有機(jī)整體的必要條件 |
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