A、結合mRNA,合成蛋白質 |
B、發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體 |
C、吸收氧氣,進行需氧呼吸 |
D、吸收并轉換光能,完成光合作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 |
B、薩頓在實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說 |
C、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,胡蘿卜素在層析液中溶解度最高 |
D、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗前蔗糖溶液濃度為:c>b>a |
B、實驗后蔗糖溶液濃度為:c=b≥a |
C、實驗后細胞的吸水能力:C>B>A |
D、實驗后細胞液濃度:C>B>A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此男性初級精母細胞中含有23對同源染色體 | ||
B、在形成此精原細胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體 | ||
C、該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自其母親 | ||
D、該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增添 | B、缺失 | C、替換 | D、重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有植物細胞都含有葉綠體 |
B、核糖體是加工蛋白質的主要場所 |
C、中心體無磷脂雙分子層 |
D、高爾基體與紡錘體的形成有關 |
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