17．“葉綠體色素的提取和分離”的實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．提取葉綠體中的色素B．用紙層析法將色素進行分離C．觀察各種色素的吸收光譜D．驗證葉綠體色素的種類和顏色

分析 葉綠體色素的提取和分離實驗：
1、實驗?zāi)康模?br />①初步掌握提取和分離葉綠體中色素的方法．
②探索葉綠體中有幾種色素．
2、實驗原理：
①葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑，所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素．
②色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢．根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來．

解答 解：①葉綠體色素提取的原理色素提取原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑，所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素．
②色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢．根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來．
③色素分離的實驗結(jié)果：

因此實驗?zāi)康氖球炞C葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色．
故選：D．

點評 本題考查葉綠體中色素的提取和分離的實驗?zāi)康�，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于容易題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)胰島素和胰蛋白酶的敘述，正確的是（　�。�
A．兩者都是由胰腺中內(nèi)分泌細(xì)胞合成并分泌的
B．向兩者的混合溶液中加入雙縮脲試劑，溶液呈紫色
C．胰島素調(diào)節(jié)某些代謝過程，胰蛋白酶參與細(xì)胞內(nèi)代謝
D．人體內(nèi)環(huán)境中失活的胰島素會被胰蛋白酶催化水解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞中基因表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
A．血紅蛋白基因的兩條鏈同時轉(zhuǎn)錄，可提高血紅蛋內(nèi)合成的效率
B．光照和溫度會影響植物激素的合成，也會影響植物基因組的表達(dá)
C．漿細(xì)胞中的一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體，合成多種肽鏈
D．人體肝臟細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中控制合成的蛋白質(zhì)種類完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．實驗材料的選擇是實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵因素之一．下列對于實驗材料選擇的說法，錯誤的是（　�。�
A．過氧化氫酶適合用于探究溫度對酶活性的影響
B．觀察葉綠體的材料不適合用來觀察線粒體的分布
C．水綿是探究光合作用場所的絕佳材料
D．動物的精巢適合用來觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某生物的DNA單鏈中四種堿基的比率是A-0.28、G-0.32、T-0.24、C-0.16，它的雙鏈DNA分子上四種堿基A、G、T、C的比率依次是（　�。�
A．0.24、0.16、0.28、0.32B．0.26、0.24、0.26、0.24
C．0.28、0.32、0.24、0.16D．0.24、0.26、0.24、0.26

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的有機物，下列作用中與蛋白質(zhì)無直接關(guān)系的是（　　）
A．特異性抵抗外來病菌B．催化蛋白質(zhì)消化分解
C．作為主要的能量來源D．參與人體氧氣的運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成 的重要成分，又參與血液中 的運輸．膽固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細(xì)胞需要時LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以 方式運輸進入細(xì)胞．

（2）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu) 上合成的，水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是：2→ →溶酶體（用數(shù)字和箭頭表示）．溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右，少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷，原因是 ．

（3）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有 的功能，溶酶體的功能說明其膜的結(jié)構(gòu)特點是 ．

（4）核仁的體積與代謝強度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積 ． 如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中，會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞有氧呼吸過程中氧氣的說法正確的是（ ）

A．一個葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子進入相鄰細(xì)胞參與氧化分解共穿過6層膜

B．有氧呼吸的第二階段氧氣將丙酮酸氧化為二氧化碳

C．有氧呼吸的第三階段氧氣與[H]結(jié)合生成水，釋放出少量的能量

D．氧氣進入線粒體屬于協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對“某種物質(zhì)”的敘述錯誤的是（　　）
A．探究遺傳物質(zhì)的實驗中，格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在“某種物質(zhì)”使R型菌突變成了S型菌
B．生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，達(dá)爾文的胚芽鞘實驗認(rèn)為尖端產(chǎn)生“某種物質(zhì)”向下運輸促進尖端下部生長和彎曲
C．孟德爾對雜交實驗的假說中認(rèn)為控制生物性狀的“某種物質(zhì)”（遺傳因子）在體細(xì)胞中成對存在，而配子中只含成對中的一個
D．促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，斯他林和貝利斯認(rèn)為是鹽酸刺激狗小腸粘膜產(chǎn)生“某種物質(zhì)”通過體液運輸?shù)揭认僖鹨纫悍置?/td>

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