A. | 2M 2M M | B. | 2M 4M 2M | C. | 4M 4M 2M | D. | 2M 4M M |
分析 減數(shù)分裂過程中DNA分子數(shù)變化規(guī)律:
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
解答 解:某生物卵細(xì)胞中的DNA含量為M,為體細(xì)胞的一半,所以體細(xì)胞中的DNA含量為2M.
(1)乳腺細(xì)胞是體細(xì)胞,因此DNA分子含量為2M;
(2)初級卵母細(xì)胞中所含DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的2倍,因此初級卵母細(xì)胞中含有4M個DNA分子;
(3)次級卵母細(xì)胞中所含DNA分子數(shù)與體細(xì)胞相同,因此次級卵母細(xì)胞中含有2M個DNA分子.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確判斷初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子所含有的DNA分子數(shù).
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實驗班第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段.下列敘述錯誤的是
A.圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會出現(xiàn)等位基因的分離
B.若兩細(xì)胞來源于同一個卵原細(xì)胞,且圖2是極體,則圖1是次級卵母細(xì)胞
C.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換
D.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,含1個染色體組和8條染色單體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個雙鏈DNA分子中的堿基G占20%,則該分子中堿基A所占的比例是( )
A.10% B.20% C.30% D.40%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P-P~P | |
B. | ATP中含有脫氧核糖 | |
C. | 在細(xì)胞中,能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通 | |
D. | 光合作用過程中,光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變熱能和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 模板母鏈相同 | B. | 非模板母鏈相同 | ||
C. | 兩條模板母鏈相同 | D. | 兩條模板母鏈不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32、16、64、64 | B. | 32、8、32、64 | C. | 16、8、32、32 | D. | 16、0、32、32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1個體與隱性個體的測交實驗 | B. | 不同類型純種親本之間的雜交實驗 | ||
C. | F1個體與顯性個體的測交實驗 | D. | F1個體的自交實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,底層和近瓶口處需加大用鹽量 | |
B. | 在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時間 | |
C. | 在腐乳發(fā)酵的全過程中必須保持毛霉的活性 | |
D. | 制作成功的腐乳色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無異味 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動的必要條件 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的,人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是無限的 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動之中的,但都是保持在適宜的范圍內(nèi) |
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