分析 1、析圖:圖1甲是大氣中的二氧化碳庫,乙是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者,丁是分解者.圖2:A是生產(chǎn)者,同化能量最多,BC是處于同一營養(yǎng)級的消費(fèi)者,D是該生態(tài)系統(tǒng)最高營養(yǎng)級的消費(fèi)者.
2、碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行,傳遞形式為有機(jī)物.大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落,是通過植物的光合作用(主要途徑)或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的.大氣中CO2的主要來源:分解者的分解作用、動植物的細(xì)胞呼吸.
3、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
解答 解:(1)圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者,如圖中的乙,②生物群落內(nèi)部碳的傳遞形式是有機(jī)物,③群落和無機(jī)環(huán)境過程中碳的傳遞形式是二氧化碳.
(2)若由于某種原因造成了生物C滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).
(3)由圖2來看,A處于第二營養(yǎng)級,BC處于第三營養(yǎng)級,能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為12(600+600)÷8000×100%=15%
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的間接使用價值.
故答案為:
(1)分解者 乙 有機(jī)物 二氧化碳
(2)一定的自我調(diào)節(jié)能力 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
(3)15%
(4)間接
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若親本為雜合子,子一代植株收獲的番茄有4種性狀 | |
B. | 若親本為純合子,正反交母本植株收獲的番茄性狀相同 | |
C. | 若親本為雜合子,每株子一代植株收獲的番茄性狀不同 | |
D. | 若親本為純合子,所有子一代植株收獲的番茄性狀相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光呼吸 | 暗呼吸 | |
反應(yīng)條件 | ① 需要光、高氧氣濃度 | 有光無光均可 |
反應(yīng)場所 | ② 葉綠體和線粒體 | ③ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠不抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠不抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株; 子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
預(yù)測實驗結(jié)果 | 結(jié)論分析 |
后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例 | 突變株甲的染色體與基因示意圖 (用線表示染色體,點表示基因) |
Ⅰ:紅花抗。狐S花易感病=3:1 | |
Ⅱ:紅花易感。杭t花抗。狐S花抗病=1:2:1 | |
Ⅲ:后代表現(xiàn)型及比例為紅花抗。杭t花易感。狐S花抗。狐S花易感病=9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•棗陽市校級月考)下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( )
A.生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量
B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
D.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程不在膜上進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鄭州校級期末)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物,下列有關(guān)這些化合物功能的敘述,正確的是( )
A.生命活動都由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)
B.干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)
C.多糖是植物細(xì)胞的能源物質(zhì)
D.生物的遺傳物質(zhì)是DNA
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