6．目前普遍認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．單螺旋結(jié)構(gòu)B．雙螺旋結(jié)構(gòu)C．三螺旋結(jié)構(gòu)D．直線型結(jié)構(gòu)

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G）．

解答 解：目前普遍認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)．
故選：B．

點(diǎn)評 本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對原則及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•新邱區(qū)校級期末）顯微鏡放大倍數(shù)越高，與此相對應(yīng)的（ ）

①目鏡越短 ②物鏡越短 ③目鏡越長 ④物鏡越長．

A．①④ B．②③ C．①② D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的是（　　）
A．參與體溫調(diào)節(jié)B．參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)
C．分泌促甲狀腺激素D．對血糖平衡有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖，請分析回答：

（1）構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)，基本無廢棄物排放，所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生，另外，該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)（或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理）原理．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是水稻和大豆，能量的最終來源是太陽能．
（3）氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢？氮素不斷通過產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)
（4）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲？引入害蟲天敵防治，激素防治，轉(zhuǎn)基因培育抗害蟲農(nóng)作物等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去除細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用纖維素酶、果膠酶等去除植物的細(xì)胞壁．
（2）②過程的發(fā)生，必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是：利用離心、振動(dòng)、電激等（至少寫出兩種）促使原生質(zhì)體融合；化學(xué)方法是：用PEG（聚乙二醇）等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合．（動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑．）
（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體（細(xì)胞器）有密切關(guān)系．
（4）在④⑤過程中，細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂．
（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．通過特定方法，科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞轉(zhuǎn)變成類胚胎干細(xì)胞．下列有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述，正確的是（　�。�
A．二者基因組相同，且表達(dá)的基因相同
B．分化的體細(xì)胞丟失了某些基因
C．二者功能有差異，但形態(tài)沒有差異
D．類胚胎干細(xì)胞可以在培養(yǎng)條件下增殖而不發(fā)生分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)免疫細(xì)胞的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞
B．抗體排出細(xì)胞的方式是胞吐，與主動(dòng)運(yùn)輸相比，不需要載體，但需要消耗能量
C．B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶細(xì)胞都能特異性地識(shí)別抗原
D．T細(xì)胞、B細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，而吞噬細(xì)胞不能特異性地識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人的下列細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的是（　　）
A．體細(xì)胞B．精原細(xì)胞C．初級精母細(xì)胞D．次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．實(shí)驗(yàn)過成中，人為改變的變量稱作自變量．那么在探究2，4-D對插枝生根的作用的實(shí)驗(yàn)中，自變量是（　　）
A．插枝的來源B．環(huán)境的溫度
C．插枝長出根的總長度D．2，4-D溶液的濃度

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