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假設將標號為A、B、C的同一個植物細胞分別放在a、b、c 3種不同的蔗糖溶液中一段時間后,得到如圖所示狀態(tài)(原生質層不再變化).據(jù)圖分析正確的是( 。
A、結構②在3種溶液中的顏色差異顯著
B、結構②在實驗前后體積變化最大
C、實驗后結構③濃度變?yōu)锳>B>C
D、結構①的體積在實驗前后有少許變化
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識點是成熟植物細胞滲透吸水和失水而發(fā)生質壁分離現(xiàn)象,梳理相關知識點,分析圖解,根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答.結構②代表的是原生質層,植物細胞的原生質層相當于一層半通膜,當細胞液的濃度小于外界濃度時,細胞內的水分就會透過原生質層計入外界溶液,使細胞壁和原生質層都出現(xiàn)一定程度的收縮,原生質層比細胞壁的伸縮性大,細胞壁發(fā)生少許的變化,因此發(fā)生了質壁分離.
解答: 解:A、③指的是液泡,內含色素,所以是結構③在3種溶液中的顏色差異顯著,A錯誤;
B、③指的是液泡,實驗前后體積變化最大,B錯誤;
C、根據(jù)題意和圖示分析可知:C組發(fā)生的質壁分離的現(xiàn)象最明顯,液泡失水最多,因此濃度最大,依此推理在三種溶液中的濃度大小C>B>A,C錯誤;
D、結構①是細胞壁,伸展性小,其體積在實驗前后只有少許變化,D正確.
故選:D.
點評:本題旨在考查物質進入細胞的方式,意在考查運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某一動物的體細胞內有6對染色體.假設一個初級精母細胞在產生精細胞過程中,其中一個次級精母細胞在分裂后期,有兩條分開的姐妹染色單體移向同一極.則這個初級精母細胞所產生的正常精細胞和異常精細胞的比例為( 。
A、1:1B、1:2
C、1:3D、1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該生物體內5個不同分裂時期的細胞圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結構是
 
,還應具有的結構是
 

(2)若圖甲細胞能產生抗體,抗體在合成和分泌過程中,依次經過的生物膜為
 
(填標號)
(3)如果用某種藥物處理,發(fā)現(xiàn)該細胞對K+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這藥物最可能的作用是
 

(4)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中哪些圖所示的分裂現(xiàn)象?
 
(填字母)
(5)在乙圖中,屬于減數(shù)分裂圖象的是
 
(填字母)圖乙中D細胞的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸?shù)姆绞剑铝袔追N相關敘述中,錯誤的是( 。 
A、該生物膜很可能是細胞膜,因為有糖蛋白D
B、a→d中,屬于被動運輸?shù)氖莃和c
C、若該生物膜是肝細胞膜,進食6小時后,C代表的激素胰島素分泌會增加
D、因為組成生物膜的分子都是運動的,所以生物膜具有流動性的結構特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,下列說法不正確的是( 。
A、該化合物為三肽
B、該化合物中的肽鍵結構可表示為NH-CO
C、形成該化合物時失去了兩個水
D、形成該化合物的氨基酸的種類由 R1、R2、R3決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只果子貍體內具有不同功能的體細胞,存在較大差異的是(  )
A、細胞膜的主要成分
B、蛋白質的種類和數(shù)量
C、DNA的堿基排列順序
D、組成細胞的化學元素種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

將洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原現(xiàn)象,與質壁分離及其復原有關的細胞器和相關生理過程分別是(  )
A、液泡;主動運輸
B、線粒體、液泡;滲透作用、主動運輸
C、線粒體;主動運輸
D、線粒體、液泡;K+主動運輸、NO3-自由擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物大分子的敘述正確的是( 。
A、M個氨基酸構成的蛋白質分子,有N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M-N個水分子
B、在小麥細胞中由A、G、T、C四種堿基參與構成的核苷酸最多有6種
C、糖原、脂肪、蛋白質和核糖都是生物內高分子化合物
D、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,如圖表示λ值隨時間的變化曲線示意圖,下列相關敘述錯誤的是( 。
A、0~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
B、a~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C、b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長
D、c~d年,種群數(shù)量增加,其年齡組成是增長型

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