13．下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述中，不正確的是（　�。�
A．DNA分子復(fù)制時(shí)邊解旋邊復(fù)制
B．DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制
C．DNA分子復(fù)制需要模板、酶、原料、能量等條件
D．1個(gè)DNA分子復(fù)制一次形成4個(gè)DNA分子

分析 DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：A、從過程看，DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制，A正確；
B、從結(jié)果看，DNA復(fù)制產(chǎn)生的新DNA分子中，一條鏈為舊鏈，一條鏈為新鏈，說明DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，B正確；
C、DNA分子復(fù)制需要模板、酶、原料、能量等條件，C正確；
D、1個(gè)DNA分子復(fù)制一次只能形成2個(gè)DNA分子，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識記DNA分子復(fù)制的場所、條件、過程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，明確DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考查識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖如圖．?dāng)⑹稣_的是（　�。�
A．三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細(xì)胞中
B．該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C．B（b）與D（d）間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律
D．非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）圖中，反應(yīng)過程①的場所是類囊體，反應(yīng)過程④的場所是線粒體基質(zhì)．
（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能；結(jié)構(gòu)c為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程②受阻（填編號），原因是水稻缺水，氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致吸收的CO2減少，從而影響暗反應(yīng)．
（4）水稻灌漿期（光合作用較旺盛）若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過程①受阻（填編號）．
（5）實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對水稻生理代謝的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)生理代謝數(shù)據(jù)：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4mol/cm2葉•小時(shí)，光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí)O2釋放量是1.0mol/cm2葉•小時(shí)，則水稻光合作用固定的CO2量是1.4（mol/cm2葉•小時(shí)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．一片玉米農(nóng)田就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．玉米螟是玉米的主要蟲害，其幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食．玉米螟的天敵種類很多，主要有寄生卵赤眼蜂、各種寄生細(xì)菌以及捕食性天敵瓢蟲．紅蜘蛛也取食玉米，常見的捕食天敵有瓢蟲和蛙．
（1）請按照捕食關(guān)系，繪出該玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（2）依靠所繪食物網(wǎng)中的所有生物，該生態(tài)系統(tǒng)不可以（填“可以”或“不可以”）完成碳循環(huán)的過程．
（3）如圖是玉米螟所在食物鏈的相關(guān)種群一年內(nèi)能量流動的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分解者通過這條食物鏈得到的能量總和為5kJ/（hm2•a）．[圖例分別代表不同種群，數(shù)值表示能量，單位為kJ/（hm2•a）．]

據(jù)圖分析，該食物鏈中第一營養(yǎng)級生物呼吸作用消耗的能量占其同化量的45.0%（保留1位小數(shù)），第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20.0%（保留1位小數(shù)）．
（4）在我國北方部分地區(qū)，亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊，但兩種玉米螟可以依靠不同的性信息素維持生殖隔離，這體現(xiàn)了化學(xué)信息在保障生物種群繁衍中的重要作用．
（5）在不同田塊種植糯性玉米和非糯性玉米等不同品種，可增加遺傳多樣性（填“遺傳多樣性”或“物種多樣性”），提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．高莖豌豆（Dd）自交產(chǎn)生的1000株子代的表現(xiàn)型是（　　）
A．高莖B．矮莖C．高莖和矮莖D．不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一項(xiàng)不是基因工程工具（　�。�
A．限制性核酸內(nèi)切酶B．DNA連接酶
C．運(yùn)載體D．目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為捕食．
（2）圖乙中A、B、C、D合稱為生物群落，碳在其內(nèi)以有機(jī)物（或含碳有機(jī)物）的形式進(jìn)行流動．圖乙中的生產(chǎn)者是A，C最可能是分解者．
（3）詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”、“幢螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞功能．
（4）假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來自雷鳥，$\frac{1}{8}$來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果一定時(shí)期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80g，那么直接消耗雷鳥和植物分別為200g和100g．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（　　）
A．孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B．薩克斯利用同位素標(biāo)記法證明光合作用產(chǎn)物中有淀粉
C．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)
D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“使用高倍顯微鏡觀察線粒體”實(shí)驗(yàn)中，活細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后，線粒體應(yīng)該呈現(xiàn)（ ）

A．磚紅色 B．藍(lán)綠色 C．橘黃色 D．無色

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