下列需要進(jìn)行遺傳咨詢的是（　　）
A、親屬中生過苯丙酮尿癥孩子的待婚青年
B、得過肝炎的夫婦
C、父母中有殘疾的待婚青年
D、得過乙型腦炎的夫婦
考點(diǎn)：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題：
分析：提倡遺傳咨詢，可以避免患有遺傳病的孩子出生．遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾�。�
解答： 解：A、苯丙酮尿癥是遺傳病，因此親屬中生過苯丙酮尿癥孩子的待婚青年需要進(jìn)行遺傳咨詢，A正確；
B、肝炎是傳染病不是遺傳病，因此得過肝炎的夫婦不需要進(jìn)行遺傳咨詢，B錯(cuò)誤；
C、父母中有殘疾不會(huì)遺傳給子代，不需要進(jìn)行遺傳咨詢，C錯(cuò)誤；
D、乙型腦炎是傳染病不是遺傳病，因此得過乙型腦炎的夫婦不需要進(jìn)行遺傳咨詢，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了遺傳病的檢測和預(yù)防，解答此類題目的關(guān)鍵是知道一些常見的遺傳病以及提倡遺傳咨詢的目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸收Ca2+和Si4+的曲線．影響A、B兩點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是（　　）
A、離子濃度、載體數(shù)量
B、離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度
C、載體數(shù)量、離子濃度
D、載體數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、藍(lán)藻屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次
B、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
C、一個(gè)變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次，也可以說是個(gè)體生命層次
D、生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)層次，生態(tài)系統(tǒng)是生命層次中的一個(gè)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體（或核DNA）曲線變化圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的模式圖，請據(jù)圖分析下列說法正確的是（　　）
A、圖1中實(shí)線表示染色體在有絲分裂過程中的變化規(guī)律
B、圖1虛線bcd段染色體發(fā)生的變化是：著絲粒分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，并分別移向細(xì)胞兩極
C、此生物體正常體細(xì)胞有12條染色體
D、圖2中C細(xì)胞染色體發(fā)生的變化是：DNA加倍，并分別移向細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA和染色體的數(shù)目各增加一倍的時(shí)期分別是（　�。�
①間期   ②前期    ③中期   ④后期   ⑤末期．
A、①②B、③④C、④①D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖（f代表4個(gè)核糖體），下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右
B、a中的任意3個(gè)堿基可組成一個(gè)密碼子
C、最終合成的b、c、d、e4條多肽的氨基酸排列順序各不相同
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可用于還原性糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料是（　�。�
A、番茄B、梨C、卵白D、花生種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為研究植物的光合作用，將黑藻平均分為若干組，分別置于完全遮光玻璃瓶（黑瓶）和完全透光玻璃瓶（透光瓶）中，在不同光照強(qiáng)度下（其他條件相同且適宜），測得密閉瓶內(nèi)O2變化的相對值如下：請分析回答：

（1）表示黑瓶O2變化相對值的曲線是
 
，判斷的理由是
 
．
（2）透光瓶中的黑藻，在光照強(qiáng)度為A時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗ADP的場所有
 
；在光照強(qiáng)度為B時(shí)，用于光合作用的CO2來自
 
；在光照強(qiáng)度為C時(shí)，O2總釋放量的相對值是
 
；當(dāng)光照強(qiáng)度為D時(shí)，若其他條件不變，顯著降低CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物含量將
 
（填“增加”“不變”或“減少”）．
（3）若圖乙表示小鼠的代謝過程，寫出X、Y所代表的物質(zhì)名稱：X
 
；Y
 
；圖中不應(yīng)該存在的反應(yīng)是
 
 （填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的曲線X表示某種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，曲線Y為某種群在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小
B、從b→c的過程中，種群增長速率減小，數(shù)量逐漸增大
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長速率為零，出生率等于死亡率
D、立體農(nóng)業(yè)模式可使農(nóng)作物呈X型增長

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