1．一種細(xì)胞器的部分生物膜是怎樣轉(zhuǎn)移到另一細(xì)胞器的（　�。�
A．隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)到達(dá)特定部位B．從高爾基體直接到達(dá)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接到達(dá)細(xì)胞膜D．通過(guò)形成具有膜結(jié)構(gòu)的小泡而轉(zhuǎn)移

分析 1、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜．
2、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程：分泌蛋白需要附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工、折疊等，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成小泡，包裹著其中的蛋白質(zhì)，小泡和高爾基體融合，高爾基體對(duì)于其中的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的加工，然后出芽形成小泡，小泡和細(xì)胞膜融合，通過(guò)胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌出細(xì)胞．

解答 解：A、不同細(xì)胞器膜的轉(zhuǎn)化不是隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)到達(dá)特定部，A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以以具膜小泡的形式轉(zhuǎn)化為高爾基體膜，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜外與細(xì)胞膜直接相連，但是細(xì)胞膜不是細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；
D、一種細(xì)胞器的部分生物膜可以通過(guò)形成具有膜的囊泡而轉(zhuǎn)移到另一細(xì)胞器，完成細(xì)胞器膜之間的相互轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物膜系統(tǒng)的概念，分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研（3月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖；甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B．甲、乙都足自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

C．甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙足自養(yǎng)微生物

D．甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．蛋白質(zhì)在人體內(nèi)承擔(dān)了多種生理功能，在人幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致侏儒癥，而分泌過(guò)多則會(huì)導(dǎo)致巨人癥，這說(shuō)明（　�。�
A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)B．蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用
C．蛋白質(zhì)具有免疫作用D．蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素．其配方如表：其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是（　�。�
離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO32-Zn2+
培養(yǎng)液深度/mmol•L-1110.251210.251
A．Ca2+B．SO32-C．Zn2+D．H2PO4-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．水是生命之源，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．水可以參與細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)
B．細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
C．種子入庫(kù)前曬干的目的是減少種子體內(nèi)的自由水和結(jié)合水
D．由水與結(jié)合水比值降低，會(huì)影響細(xì)胞的代謝活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示在適宜的溫度下測(cè)定金魚(yú)藻光合作用強(qiáng)度裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)氧氣濃度的變化）．在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣的濃度變化相對(duì)量如表：
組別123456789
光質(zhì)自然光紅光藍(lán)光橙光紫光黃光靛光綠光無(wú)光
O2相對(duì)變化量+18+15+13+11+12+3+8-1-4
注：O2相對(duì)變化量，+表示增加，-表示減少．
（1）提取綠葉中的色素時(shí)加入碳酸鈣（或CaCO3）可防止研磨時(shí)色素被破壞，葉綠體中含量最多的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（2）實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)中第9組的作用既可以作為對(duì)照組，又可以測(cè)呼吸作用．
（4）在綠光條件下，消耗的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光，則此時(shí)刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將增加．
（5）在紅光條件下，該植物經(jīng)過(guò)2小時(shí)光合作用，制造氧氣總量相對(duì)值是38．該植物的葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2至少需要穿過(guò)4層磷脂雙分子層才能到達(dá)被利用的部位．
（6）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，在大棚種菜時(shí)需要用無(wú)色色的玻璃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）制作臨時(shí)裝片的過(guò)程一般包括解離、漂洗、染色、制片等四步．觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（2）在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于分裂間期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）圖中的B細(xì)胞處于分裂的前期；C細(xì)胞處于分裂的中期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．肉毒梭菌是致死性最高的病原體之一，其致病性在于產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩條鏈盤(pán)曲折疊構(gòu)成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）肉毒類毒素含有的元素一定有C、H、O、N．可用雙縮脲試劑對(duì)該毒素的化學(xué)本質(zhì)進(jìn)行鑒定，呈現(xiàn)紫色．
（3）由圖可知，該片段由5個(gè)單體組成，形成該片段的過(guò)程稱為脫水縮合，形成的化學(xué)鍵稱為肽鍵，在此時(shí)要脫去4分子水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為了使大棚種植的番茄能生長(zhǎng)得更好，可采取的有效措施不包括（　�。�
A．維持適宜的溫度B．定期通風(fēng)
C．加裝綠色燈管補(bǔ)光D．定期施用有機(jī)肥

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