4．對(duì)酶的正確表述是（　�。�
A．酶是蛋白質(zhì)
B．酶是具有催化作用的蛋白質(zhì)
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
D．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機(jī)物

分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．

解答 解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA，A錯(cuò)誤；
B、酶是有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，B錯(cuò)誤；
CD、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，C錯(cuò)誤，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖一表示某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系；圖二表示該生物的部分細(xì)胞分裂圖象；圖三表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量隨時(shí)間的變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中a、b、c柱表示DNA的是c；圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體彼此分開(kāi)成為兩條子染色體，分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)，
（3）圖二甲中組妹染色單體的相同位點(diǎn)上基因?yàn)锳和a，形成這一現(xiàn)象的可能原因是交叉互換，甲細(xì)胞分裂完成，形成配子的基因型為aB、AB．
（4）圖二乙所示時(shí)期處于圖三中BC段中，丙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．某地的一個(gè)生態(tài)種植養(yǎng)殖大棚里，水底養(yǎng)螃蟹，水面漂浮著無(wú)土栽培的某種蔬菜，而水面上方，黃瓜藤枝枝蔓蔓．蔬菜和黃瓜生長(zhǎng)所需的肥料就來(lái)自螃蟹的排泄物．同時(shí)，大棚里種了一種特殊的辣椒，能起到驅(qū)蟲(chóng)的作用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．與普通蔬菜大棚相比，該生態(tài)種植養(yǎng)殖大棚的抵抗力穩(wěn)定性更高
B．特殊辣椒的驅(qū)蟲(chóng)作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C．蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分，此時(shí)蔬菜和黃瓜也可作為分解者
D．食物網(wǎng)中的不同生物間通過(guò)同化有機(jī)物的形式進(jìn)行能量傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)①②依次是H2O和O2
B．圖中產(chǎn)生的場(chǎng)所都是線粒體
C．用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到
D．圖示過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在人體血液中，甲狀腺激素的含量只有3×10-5～14×10-5mg/mL，而1mg的甲狀腺激素卻使人體產(chǎn)熱增加4 200kJ．這說(shuō)明激素（　　）
A．通過(guò)體液運(yùn)輸B．直接作用于靶細(xì)胞
C．直接參與生命活動(dòng)D．量微但調(diào)節(jié)作用高效

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．正常分裂的人體睪丸細(xì)胞中染色體數(shù)目不可能為92條
B．位于一對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，在減數(shù)分裂過(guò)程中必然會(huì)發(fā)生交叉互換
C．一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂可形成AB、Ab、aB、ab四個(gè)精細(xì)胞
D．孟德?tīng)枌?duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出的解釋中，關(guān)鍵的一條就是：等位基因隨同源染色體的分離而分離，同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因會(huì)隨非同源染色體的自由組合而自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模型來(lái)判斷，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在圖中①～⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤
B．CO32-和PO43-對(duì)維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
C．消化系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過(guò)程
D．組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．能夠測(cè)定樣品活菌數(shù)的方法是（　�。�
A．稀釋涂布平板法B．直接計(jì)數(shù)法C．重量法D．平板劃線法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物工程中常用的幾種酶的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列，能用于提取目的基因
B．DNA連接酶可把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基黏合，能形成重組DNA
C．纖維素酶、果膠酶可分解細(xì)胞壁，能用于植物體細(xì)胞雜交
D．胰蛋白酶能使動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞，能用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

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