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13．有些植物的花為兩性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），有些植物的花為單性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）．下列有關植物雜交育種的說法中，正確的是（　　）
A．對兩性花的植物進行雜交需要對父本進行去雄
B．對單性花的植物進行雜交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
C．無論是兩性花植物還是單性花植物，在雜交過程中都需要套袋
D．兩性花的植物在自然條件下均為純種

分析 1、對于兩性花，人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．
2、對于單性花，人工異花授粉過程為：套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．

解答 解：A、對兩性花的植物進行雜交需要對母本進行去雄，防止其自交而影響實驗結果，A錯誤；
B、對單性花的植物進行雜交時，不需要進行去雄操作，B錯誤；
C、無論是兩性花植物還是單性花植物在雜交過程中都需要套，以防止外來花粉干擾，C正確；
D、兩性花的植物在自然條件下不一定為純種，D錯誤．
故選：C

點評 本題考查雜交實驗的相關知識，要求考生識記人工異花授粉的過程，能正確區(qū)分兩性花和單性花，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物－選修3：現代生物科技】

Ⅰ、生物技術是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可能使用不當給人類帶來災難。請回答下列有關生物技術的安全性和倫理性問題：

（1）由于科學發(fā)展水平的限制，在轉基因生物中，有時候會出現一些人們意想不到的后果，引發(fā)了人們在食物安全、生物安全和 安全三個方面發(fā)生了激烈的爭論。

（2）在轉基因生物或產品研究過程中，絕大多數科學家都能自覺遵守科學研究道德。如對外源DNA進行認真選擇，避免產生對人體有毒性或過敏的 。

（3）為解決不孕夫婦的生育問題而出現了試管嬰兒技術，而2002年，英國一對夫婦通過設計試管嬰兒，利用新生兒臍帶血中造血干細胞，挽救患地中海貧血癥的男孩。這兩項技術的區(qū)別是 不需要經過基因檢測。

Ⅱ、2015年3月，柴靜的紀錄片《穹頂之下》引發(fā)了全國人民對霧霾的關注和討論。生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經濟再次推上輿論的焦點。建設社會主義新農村的關鍵是構建和諧社會，發(fā)展生態(tài)農業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。下圖為某地一生態(tài)工程建設模式圖，請據圖回答有關問題：

（4）生態(tài)經濟：使一個系統(tǒng)產出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個系統(tǒng)的生產原料，從而實現廢棄物的資源化�！盁o廢棄物農業(yè)”體現了生態(tài)工程的 原理。

（5）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點是 。該生態(tài)工程種植不同的農作物、果樹、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現了生態(tài)工程的 原理。

（6）該生態(tài)工程中，處于第二營養(yǎng)級的生物除雞、奶牛、魚外還有 （寫全才能給分），該生態(tài)工程建設中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．神經調節(jié)和激素調節(jié)是生命活動的重要調節(jié)方式，相關敘述錯誤的是（　　）
A．神經調節(jié)比激素調節(jié)反應速度更迅速
B．神經調節(jié)的作用時間較長而激素調節(jié)較短暫
C．某些激素可影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D．許多內分泌腺直接或間接地受神經系統(tǒng)的調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據基因工程有關內容回答下列問題：
（1）在基因工程的基本操作程序中，核心的步驟是基因表達載體的構建．
（2）構建基因的表達載體時，需要用DNA連接酶將目的基因和運載體連接起來．
（3）利用PCR技術擴增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據這一序列合成引物．
（4）常用的將目的基因導入微生物細胞的方法是用Ca2+（或CaCl2）處理受體細胞，使其成為能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細胞．
（5）某農科院開展“轉基因抗蟲棉”的科技研究，成功地將某種能產生抗蟲毒蛋白的細菌的抗蟲基因導入棉花細胞中，得到的棉花新品種對棉鈴蟲的毒殺效果高達80%以上．
應用Ti質粒的原因是其上的T-DNA可轉移到受體細胞并整合到受體細胞的基因組DNA上，因此攜帶外源基因的DNA片段必須插入到植物細胞染色體上（部位）．
（6）在基因工程的第四步中，要檢測轉基因生物的目的基因是否轉錄出了mRNA，采用的方法是分子雜交技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．青鮮素是一種人工合成的化合物，是蔬菜和水果保鮮時常用的保鮮劑，它能抑制植物細胞的生長和分裂，從而抑制發(fā)芽，其殘留物會損害人體健康．據此可知（　�。�
A．青鮮素對人體細胞的毒性會隨濃度增加而減小
B．青鮮素是人工合成的植物激素
C．青鮮素與脫落酸的作用類似
D．施加高濃度的生長素可解除青鮮素的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類
B．逆轉錄作用的模板是cDNA
C．限制酶切割DNA分子后產生的末端均為黏性末端
D．基因工程中細菌擬核DNA也可作為運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．水葫蘆在20世紀初期作為觀賞花卉引入中國，但是后來泛濫成災，導致當地生物的種類和數量大大減少，回答下列問題．
（1）水葫蘆能吸收水體中的N、P等無機鹽，在水體富營養(yǎng)化時，能有效地抑制藻類的繁殖，這是因為二者的種間關系為競爭．水葫蘆的這一作用，體現了生物多樣性的間接 價值．
（2）水葫蘆引入后，由于條件適宜，在該地迅速繁殖，若在5公頃的水域面積內環(huán)境的最大容納量為56萬株，則該地的水葫蘆的種群密度約為5.6萬株/公頃時種群數量的增長最快，短期內的增長曲線大致呈J型增長．
（3）研究人員發(fā)現，棲息有海牛的水域內水葫蘆的數量不多，這是因為海牛喜食水葫蘆，且食量驚人．該食物鏈中海牛處于第二營養(yǎng)級，理論上海牛最多能獲得水葫蘆同化量的20%
（4）現在有人提出以水葫蘆為材料，生產沼氣為人類利用．該措施體現了人類對能量流動關系的調整，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生命系統(tǒng)結構層次的相關敘述錯誤的是（　�。�
A．單細胞生物同樣有個體、種群結構層次
B．植物與動物一樣具有相同的結構層次
C．生命系統(tǒng)某些結構層次中也包括非生物因素
D．楊樹林屬于生態(tài)系統(tǒng)構層次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲為人體細胞膜部分結構示意圖，乙為人體一細胞結構示意圖，丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細胞器，丁是丙圖其中三種細胞器的化學成分．請回答相關問題：

（1）圖甲中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合，這說明受體蛋白具有特異性；將一個細胞中磷脂成分全部抽提出來，并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍．這個細胞可能是D．
A．人的肝細胞B．雞的紅細胞C．蛔蟲的體細胞D．大腸桿菌細胞
（2）圖乙中各種生物膜的結構和化學成分相似，但功能差別較大的原因是蛋白質的種類和數量不同．遺傳物質存在的場所是⑥⑩（或⑤⑥）（填序號）．
（3）圖丙中要研究物質X進入細胞后的代謝生理過程，一般采用的方法是放射性同位素標記法（同位素示蹤法亦可）．
（4）圖丁中1、3分別對應圖丙中的d、a．（填字母）
（5）相對于胰島細胞，心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度慢（快或慢）．

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