若一對(duì)夫婦所生育子女中，性狀差異很多，這種變異主要來自

A．基因突變 B．基因重組

C．環(huán)境影響 D．染色體變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)如圖曲線模型分析不正確的是（　　）
A．若表示酶促反應(yīng)產(chǎn)物生成量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，則AB段限制因素可能是酶濃度
B．若表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率與細(xì)胞呼吸的關(guān)系，則AB段限制因素可能是載體數(shù)量
C．若表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是CO2濃度
D．若表示有氧呼吸產(chǎn)生ATP的速率與氧氣濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是溫度

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）

A．第6位的C被替換為T

B．第9位與第10位之間插入1個(gè)T

C．第100、101、102位被替換為TTT

D．第103至105位被替換為1個(gè)T

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是

①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合；②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；③目的基因的檢測(cè)與鑒定；④提取目的基因．

A．②④①③ B．④①②③

C．③②④① D．③④①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列各項(xiàng)中，不屬于種群的是

A．一個(gè)湖泊中的全部魚群 B．一個(gè)湖泊中的全部念珠藻

C．校園中的全部楊樹 D．培養(yǎng)瓶中的全部野生型果蠅

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)RNA的敘述，錯(cuò)誤的是

A．RNA是以DNA的一條鏈為模板合成的，需要 RNA聚合酶參與

B．并不是所有RNA都可以作為翻譯的直接模板

C．一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，提高了合成蛋白質(zhì)的速度

D．有些RNA可以催化某些代謝反應(yīng)，有些則可作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有三個(gè)通過不同途徑得到的純種白花矮牽牛花品系，將它們相互雜交，得到如下結(jié)果。請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)1、2、3，假設(shè)花色性狀由一對(duì)等位基因控制，則與雜交實(shí)驗(yàn) 的結(jié)果不符，故可推知，可推知，花色性狀與基因的關(guān)系不都是簡單的 關(guān)系，而是至少由兩對(duì)等位基因控制。

（2）再聯(lián)系雜交實(shí)驗(yàn)4、5、6，特別是雜交實(shí)驗(yàn) 的結(jié)果，可推知，花色性狀應(yīng)該由 對(duì)獨(dú)立的等位基因控制，且F1紅花的基因型為 。（答題時(shí)請(qǐng)依次使用基因A，a，B，b，C，c，等）

（3）根據(jù)上面分析，結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)4,6，可推知雜交2親本基因型的組合類型可能有 。（2分）

（4）用雜交1中的F1白花與雜交2中的F1紅花作親本進(jìn)行雜交，雜交后代中紅花比例為

。（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”，兩實(shí)驗(yàn)過程中都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性
B．對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C．紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞可用于觀察質(zhì)壁分離，但不能用于觀察染色體
D．用兩種不同濃度的2，4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端，觀察并比較扦插后插條的生根條數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn)，低濃度2，4-D處理的插條生根數(shù)多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究表明，癌細(xì)胞和正常分化的細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中④過程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體，A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白．葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，可通過形成五碳糖進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料．
（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸和無氧呼吸．與正常細(xì)胞相比，①～④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有①②③（填編號(hào)）．
（3）細(xì)胞在致癌因子的影響下，原癌基因和抑癌基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變．若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程①④（填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)．

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