幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)白眼雌果蠅(XrXr Y)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、
 
 
四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(2)用黑身白眼雌果蠅(aa XrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AA XRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為
 

(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”),M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交試驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實(shí)驗(yàn)步驟:M與表現(xiàn)型為
 
的果蠅雜交,分析子代表型.
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ若
 
,則是環(huán)境改變;
Ⅱ若
 
,則是基因突變;
Ⅲ若
 
,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:本題是染色體變異、伴性遺傳和自由組合定律應(yīng)用的綜合性題目,先分析題圖幾種性染色體變異及其可育性,然后梳理基因分離定律和自由組合定律的內(nèi)容,根據(jù)問(wèn)題涉及的內(nèi)容分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解;(1)由減數(shù)分裂過(guò)程可知,基因型為XrXr Y的果蠅產(chǎn)生的配子最多是Xr、XrXr、XrY、Y四種;該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,后代中雌果蠅的基因型是:XRXr、
XRXrXr、XRXrY,其中XRXrXr死亡,XRXr、XRXrY表現(xiàn)為紅眼.
(2)aa XrXr與AA XRY,F(xiàn)1的基因型是AaXRXr、AaXrY,F(xiàn)2中灰身紅眼的概率是
3
4
×
1
2
=
3
8
,黑身白眼果蠅的概率是
1
4
×
1
2
=
1
8
,所以F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3:1;F2灰身紅眼雌果蠅的基因型是AAXRXr或是AaXRXr,灰身白眼雄果蠅的基因型是AAXrY或是AaXrY,F(xiàn)2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身的概率是aa=
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9
,子代中出現(xiàn)白眼的概率是XrXr+XrY=
1
2
,所以子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為
1
9
×
1
2
=
1
18

(3)分析題意可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是研究變異是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化、是親本果蠅發(fā)生基因突變還是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離,
實(shí)驗(yàn)思路是M與表現(xiàn)型為正常白眼雌果蠅雜交,分析子代表型:若是由環(huán)境變化引起的基因型沒(méi)有改變?yōu)閄RY,子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅出現(xiàn);是基因突變引起的,基因型發(fā)生改變?yōu)閄rY,子代表現(xiàn)型全是白眼無(wú)紅眼個(gè)體出現(xiàn);減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離,后代的染色體組成是XXX,OY,由題意可知,這2中染色體組成的個(gè)體死亡,因此沒(méi)有子代
產(chǎn)生.
故答案應(yīng)為:
(1)XrY     Y      XRXr、XRXr
(2)3:1      
1
18

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:正常白眼雌
結(jié)果預(yù)測(cè):I.子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅
II.子代表現(xiàn)型全是白眼
III.沒(méi)有子代
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用染色體變異,基因的分離定律和自由組合定律、伴性遺傳等相關(guān)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生物變異的來(lái)源并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力,利用分離定律和自由組合定律寫出遺傳圖解是解題的根據(jù),對(duì)于概率計(jì)算特別是多對(duì)等位基因遺傳的概率計(jì)算是難點(diǎn)也是易錯(cuò)點(diǎn),通過(guò)分解、組合方法解題往往能使問(wèn)題簡(jiǎn)化,不容易出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物小組種植的純種高莖豌豆,自然狀態(tài)下卻出現(xiàn)了矮莖后代.小組成員有的認(rèn)為是基因突變的結(jié)果,有的認(rèn)為是環(huán)境引起的.為檢驗(yàn)是何種原因?qū)е掳o豌豆出現(xiàn),該小組成員設(shè)計(jì)了如下幾種實(shí)驗(yàn)方案,其中最佳方案是( 。
A、分析種子中基因序列
B、將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下種植(讓它們自交),再觀察后代的性狀表現(xiàn)
C、將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn)
D、以上方案都不合理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

傘藻是單細(xì)胞藻類,由帽、柄、足3部分組成,細(xì)胞核位于足中.如圖表示傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明( 。
A、細(xì)胞溶膠是細(xì)胞的控制中心
B、細(xì)胞溶膠是遺傳物質(zhì)的貯存場(chǎng)所
C、細(xì)胞核中行使遺傳功能的是染色質(zhì)
D、細(xì)胞核能控制生物的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自
 
(生理過(guò)程),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
.研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是
 

(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的是
 

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是科學(xué)家對(duì)某試驗(yàn)動(dòng)物的一條染色體上部分基因的測(cè)序結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1中控制黑毛與長(zhǎng)毛性狀的兩個(gè)基因是否為等位基因?
 

(2)假設(shè)該試驗(yàn)動(dòng)物鼻的高矮受一對(duì)等位基因控制 (用D、d表示),基因DD為高鼻,Dd為中鼻,dd為矮鼻.長(zhǎng)耳與短耳受另一對(duì)等位基因控制(用C,c表示),只要有一個(gè)C基因就表現(xiàn)為長(zhǎng)耳.這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律.現(xiàn)有高鼻短耳與矮鼻長(zhǎng)耳兩個(gè)純種品系雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有
 

(3)若該試驗(yàn)動(dòng)物黑毛與白毛由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A1與a1A2與a2控制,且含顯性基因越多顏色越深).現(xiàn)有黑毛與白毛兩個(gè)純種品系雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)了黑毛、黑灰毛、灰毛、灰白毛、白毛五個(gè)品系.那么F2中灰毛的基因型為
 

(4)假定該試驗(yàn)動(dòng)物有一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因E-e控制,其中-個(gè)基因在純合時(shí)能使受精卵致死(注:EE、XeXe、XEY、XeY等均視為純合子).有人用一對(duì)該動(dòng)物雜交,得到F1代共241只,其中雄性81只,由此可判斷控制這一相對(duì)性狀的基因在染色體上的位置.①若F1代雌性中僅有二種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
,讓F1隨機(jī)交配,理論上F2成活個(gè)體中基因E的頻率為
 
;②若F1代雌性中共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是其等位甚因.
(5)假定現(xiàn)有4種(2、6、7、10號(hào))三體動(dòng)物,即第2、6、7、10號(hào)同源染色體分別多出一條.三體減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子,一類是n+1型(非常態(tài)),即配子含有兩條該同源染色體;一類是n型(常態(tài)),即配子含有一條該同源染色體.n+l型配宇若為卵細(xì)胞可正常參與受精作用產(chǎn)生子代,若為精子則不能參與受精作用.已知抗。˙)對(duì)感。╞)為顯性.現(xiàn)以純合抗病普通動(dòng)物(BB)為父本,分別與上述4種三體且感病的動(dòng)物(母本)雜交,從F1中選出三體動(dòng)物作為父本,分別與感病普通動(dòng)物(bb)進(jìn)行雜交,如圖2.F2的表現(xiàn)型及數(shù)目如右下表.
 三體感病母本  2號(hào)  6號(hào)  7號(hào)  10號(hào)
 F1  抗病  239  325 191  402
 感病  217  317  183 793 
請(qǐng)補(bǔ)充完整下列分析過(guò)程,以確定等位基因(B、b)位于哪號(hào)染色體上.
若等位基因(B、b)位于三體染色體上,由親本①和F1三體②的基因型可以推知F1三體②產(chǎn)生的精子種類及比例為B:b:Bb:bb=1:2:2:1;則F2的表現(xiàn)型及比例為抗。焊胁=
 
;據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果,等位基因(B、b)位于
 
號(hào)同源染色體上;從可遺傳變異的類型看,三體屬于
 
變異.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

嗅覺(jué)是動(dòng)物的重要感覺(jué)之一,動(dòng)物機(jī)體通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子.下圖A表示組成嗅覺(jué)感受器的嗅覺(jué)受體細(xì)胞,圖B表示該細(xì)胞膜受到適宜刺激后產(chǎn)生的動(dòng)作電位.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A嗅覺(jué)受體細(xì)胞的
 
末端形成嗅纖毛,另一端突起形成神經(jīng)纖維.嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí),產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到
 
引起嗅覺(jué).
(2)氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí),纖毛膜的
 
通道開(kāi)放,使膜內(nèi)側(cè)發(fā)生B圖中
 
段(填字母)的電位變化;而后
 
外流,使膜兩側(cè)恢復(fù)靜息電位.
(3)許多哺乳動(dòng)物能辨別出種類數(shù)以千計(jì)的不同氣體.但實(shí)驗(yàn)檢測(cè)表明:每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白,這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不需要檢測(cè):
 
(填字母).
A.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞擁有的氣味受體基因數(shù)量
B.各種氣味受體基因在染色體上的分布
C.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞中氣味受體基因的轉(zhuǎn)錄狀況
D.每一種嗅覺(jué)受體蛋白的結(jié)構(gòu)特異性
E.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞的嗔覺(jué)受體蛋白分離比較
(4)動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)感受器獲取的信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.在自然界中,雄性家蠶只能嗔到雌家蠶的外激素,以確定雌蠶的方位前來(lái)交尾.這說(shuō)明昆蟲(chóng)的嗅細(xì)胞膜上的具有高度的專一性
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成圖中[1]的基本支架是
 
,[1]功能特點(diǎn)是
 

(2)非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
 
作用后,才能進(jìn)入生物界.其色素位于
 
上.
(3)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
.完成上述生理過(guò)程所需的酶是由[
 
]
 
合成的.所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[
 
]
 
處被利用.
(5)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,周期性地重建和消失的是[
 
]
 
和[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)與DNA分子有關(guān)的生理過(guò)程圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
B、甲圖②處的堿基對(duì)缺失可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C、丙圖②與③堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)中,嘧啶類堿基之和不等于嘌呤類堿基之和
D、小麥根細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是( 。
A、有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B、有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離導(dǎo)致次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目比初級(jí)精母細(xì)胞少了一半
D、減數(shù)第二次分裂過(guò)程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案