8．下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是（　　）
A．不同濃度的生長素作用于同一器官，引起的生理效應(yīng)一定不同
B．生長素和赤霉素都是通過促進細(xì)胞分裂使植物生長
C．頂端優(yōu)勢和植物向光性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
D．植物莖尖可以利用色氨酸合成生長素

分析 1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根．
在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位．
2、各種植物激素的作用：
乙烯：促進果實成熟；
細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進芽的生長；
脫落酸：促進果實與葉的脫落；
赤霉素：促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用．
生長素：能促進果實發(fā)育，促進細(xì)胞的縱向伸長．

解答 解：A、處于最適濃度兩側(cè)的生長素濃度，可能對同一器官的作用效果相同，A錯誤；
B、生長素和赤霉素都是通過促進細(xì)胞伸長使植物生長，細(xì)胞分裂素是通過促進細(xì)胞分裂使植物生長，B錯誤；
C、頂端優(yōu)勢能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，植物向光性（向光側(cè)生長素濃度低，促進生長的效果差，背光側(cè)生長素濃度高，促進生長的效果強）沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，C錯誤；
D、生長素的合成部位是具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子和根尖莖尖等，而色氨酸是植物體內(nèi)生長素生物合成的重要的前體物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生長素的運輸和分布、生長素作用的兩重性的相關(guān)知識，對于生長素的運輸和分布、生長素作用的兩重性的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種人類遺傳病，下圖為該病病因的圖解。根據(jù)此圖可知（ ）

A．基因決定生物的性狀

B．生物的性狀不會改變

C．生物的性狀不由基因決定

D．生物的性狀與DNA堿基序列無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為0.003%環(huán)境中的植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，植物葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．O2的產(chǎn)生量增加B．C3還原速度減慢C．$\frac{ATP}{ADP}$比值下降D．$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．葉綠體中色素都含有Mg元素
B．同一個體不同體細(xì)胞中受體基因是相同的
C．單倍體到二倍體發(fā)生的染色體變化，決定了生物進化的方向
D．植物生長素是一種大分子有機物，是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株．育種工作者還利用番茄進行了如三組實驗如圖2．據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有葉綠體的存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（2）如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（3）若雜種植株在有絲分裂過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進行PCR擴增的結(jié)果．據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有1、2、4（多選）．
（4）圖2Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（5）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為單倍體育種．植物體C的基因型有YYmm或Yymm或yymm．（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞，寫出具體的基因型．）
（6）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是植物體B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說法的，錯誤是（　�。�
A．免疫調(diào)節(jié)也是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制之一
B．反饋調(diào)節(jié)機制對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要的意義
C．穩(wěn)態(tài)存在于生命系統(tǒng)的各個層次，屬于普遍現(xiàn)象
D．內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài)，機體就能進行正常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某DNA分子含m對堿基，其中腺嘌呤有A個．下列有關(guān)此DNA在連續(xù)復(fù)制時所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述中，正確的是（　�。�
A．在第一次復(fù)制時，需要（$\frac{m}{2}$-A）個
B．在第二次復(fù)制時，需要2（m-A）個
C．在第n次復(fù)制時，需要（2n-1）（m-A）
D．在n次復(fù)制過程中，總共需要（2n-1）（$\frac{m}{2}$-A）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與保護的描述中，錯誤的是（　　）
A．生物多樣性是影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件
B．保護生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C．霧霾天氣說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失
D．保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū)，提高環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）如圖屬于真核細(xì)胞的是甲、乙，屬于原核細(xì)胞的是丙，判斷的主要依據(jù)是甲、乙有由核膜為界限的細(xì)胞核，而丙沒有．
（2）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是乙，主要原因是無細(xì)胞壁．若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞會發(fā)生[14]原生質(zhì)層與[①]細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象．
（3）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，對應(yīng)于乙圖中[②]核糖體．乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[①]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）若用健那綠染液作為染色劑，可以對甲、乙細(xì)胞中的線粒體進行染色，使之呈現(xiàn)藍綠色色，此實驗對材料的要求是：甲、乙細(xì)胞必須是活細(xì)胞．

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