下表為不同種類(lèi)細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間(t/h),據(jù)表分析,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
細(xì)胞類(lèi)型分裂間期分裂期細(xì)胞周期
15.32.017.3
13.51.815.3
21122
20.51.522
A、一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期
B、甲細(xì)胞分裂期的時(shí)間比丁細(xì)胞的長(zhǎng)
C、細(xì)胞周期中分裂間期的時(shí)間比分裂期的長(zhǎng)
D、觀察有絲分裂過(guò)程時(shí)選擇丙類(lèi)型的細(xì)胞最好
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止.包括分裂間期和分裂期.分裂間期歷時(shí)長(zhǎng)占細(xì)胞周期的90%--95%.觀察有絲分裂過(guò)程是選擇分裂間期占細(xì)胞周期比例越大越好.
解答: 解:A、細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止,包括分裂間期和分裂期,故A正確.
B、據(jù)表格可知:甲細(xì)胞分裂期的時(shí)間是2.0t/h,丁細(xì)胞的分裂期是1.5t/h,故B正確.
C、根據(jù)表格可知,不同的細(xì)胞的分裂間期時(shí)間都比分裂期長(zhǎng),歷時(shí)長(zhǎng)占細(xì)胞周期的90%--95%,故C正確.
D、觀察有絲分裂過(guò)程是選擇分裂間期占細(xì)胞周期比例越大越好,選乙細(xì)胞較好,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞周期概念的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為在某種光照強(qiáng)度和一定溫度下,不同CO2濃度影響某綠色植物O2的釋放量的相應(yīng)曲線.下列分析正確的是( 。
A、在已知的環(huán)境條件下,該植物呼吸吸收O2的速率為40mg/h
B、當(dāng)CO2濃度為100ppm時(shí),該植物光合速率等于0
C、當(dāng)CO2濃度超過(guò)400ppm后,該植物有機(jī)物積累量隨時(shí)間增加而不再增加
D、當(dāng)CO2濃度為500ppm時(shí),若提高光合速率,則只有增加光照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( 。
①F1自交后代的性狀分離比 
②F1產(chǎn)生配子類(lèi)別的比例 
③F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④F1自交后代的基因型比例 
⑤F1測(cè)交后代的基因型比例.
A、①②④B、②④⑤
C、①③⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的敘述,不正確的是( 。
A、使細(xì)胞內(nèi)的溫度變化比較緩和
B、是大多數(shù)極性分子和離子的溶劑
C、是糖酵解和蛋白質(zhì)水解的原料
D、是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲乙兩曲線圖分別表示某動(dòng)物體(AaBb)內(nèi)的細(xì)胞分裂時(shí)一條染色體上DNA的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、甲圖所示變化既可對(duì)應(yīng)于有絲分裂,也可對(duì)應(yīng)于減數(shù)分裂
B、乙圖所示變化僅對(duì)應(yīng)于有絲分裂
C、bc段只能表示細(xì)胞分裂的前期和中期,hj段只能表示后期
D、乙圖所示細(xì)胞分裂中,基因A和A分離的時(shí)期為gh段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的肉眼分辨率大于100微米,物鏡的分辨率最小為0.2微米.如果物鏡放大100倍,要充分發(fā)揮該物鏡的分辨能力,目鏡最小的放大倍數(shù)應(yīng)該是( 。
A、5倍B、10倍
C、15倍D、20倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該細(xì)胞無(wú)葉綠體,此種植物不能進(jìn)行光合作用
B、這是一種需氧型生物,但此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、該細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D、該細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)材料關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗,下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇適合的是( 。
A、果膠酶用于探究pH對(duì)酶活性的影響
B、蘋(píng)果汁用于細(xì)胞中脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)
C、取洋蔥紫色外表皮用于觀察胞質(zhì)環(huán)流
D、雞的紅細(xì)胞懸液用于觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列一般不作為基因工程中的標(biāo)記基因的是( 。
A、四環(huán)素抗性基因
B、綠色熒光蛋白基因
C、產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因
D、貯藏蛋白的基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案