(10)如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞核內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)人體內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)__________等部分。用箭頭和字母表示它們之間的關(guān)系 。C是 ,E是 液。

(2)組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的? (用圖中的字母和箭頭表示)。圖中氧氣濃度和二氧化碳濃度最高的液體分別是 和 。

(3)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò) 等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng);而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過(guò) 等系統(tǒng)才能排出體外。

(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是 。(填字母)

 

(1)ABD 紅細(xì)胞 細(xì)胞內(nèi)液 (2)C→D→A→E D E

(3)消化和循環(huán) 循環(huán)、泌尿和呼吸 (4)A

【解析】

試題分析:(1)圖示A是組織液,B是淋巴,C是紅細(xì)胞,D是血漿,E是細(xì)胞內(nèi)液。組織液、血漿和淋巴

共同組成人體的內(nèi)環(huán)境。它們之間的關(guān)系見(jiàn)答案所示。

(2)紅細(xì)胞C攜帶氧氣到達(dá)組織細(xì)胞處,將氧氣釋放到血漿D中,氧氣自由擴(kuò)散通過(guò)毛細(xì)血管壁到組織液

A中,再自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液E中。表示:C→D→A→E。紅細(xì)胞D中氧氣濃度最高,二氧化碳在組織細(xì)胞

E中生成,濃度最高。

(3)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化和循環(huán)等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng);代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通

過(guò)循環(huán)、泌尿和呼吸等系統(tǒng)才能排出體外。

(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是組織液A。

考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境各成分間的關(guān)系及物質(zhì)交換等知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理論聯(lián)系實(shí)際,綜合

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)、發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡

B.生物體內(nèi)細(xì)胞的更新包括細(xì)胞衰老、凋亡、增殖和分化等過(guò)程

C.細(xì)胞內(nèi)染色體的行為可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

D.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多

 

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1914年,匈牙利科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)。下列敘述正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是生長(zhǎng)素

C.對(duì)照組是沒(méi)有尖端的胚芽鞘,不生長(zhǎng)

D.該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與體液調(diào)節(jié)相比,高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是( )

①調(diào)節(jié)速度快 ②調(diào)節(jié)速度慢 ③作用范圍廣 ④作用時(shí)間短 ⑤作用部位準(zhǔn)確 ⑥作用時(shí)間比較長(zhǎng)

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②③⑥

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是內(nèi)環(huán)境的示意圖,據(jù)圖判斷,不正確的描述是( )

A.對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng),過(guò)程a、b、c 同樣重要

B.組織液中的物質(zhì)是有變化的

C.過(guò)程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫

D.組織液中的CO2有害無(wú)益

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元

B.釋放④的過(guò)程需要②提供能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程

C.結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)

D.⑤具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法不正確的是

①穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于絕對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制

④人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的,即使外界環(huán)境劇變,人體也能保持穩(wěn)態(tài)平衡

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列物質(zhì)中,存在于人體內(nèi)環(huán)境中的一組是

①血紅蛋白 ②血漿蛋白 ③葡萄糖 ④尿素 ⑤生長(zhǎng)激素

⑥尿液 ⑦細(xì)胞內(nèi)液 ⑧淚液 ⑨乳汁 ⑩腦脊液

A.①③④⑤⑥ B.②③④⑤⑨ C.①⑥⑦⑧⑨ D.②③④⑤⑩

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( )

A.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C.細(xì)胞膜將細(xì)胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開(kāi)

D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連

 

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