（2015秋•保定校級月考）如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，圖中的 （填序號）構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 （填序號）， 、 、 是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面．

（2）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是 （填序號）．

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是 ．

（4）②的化學(xué)組成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物質(zhì)，它們對于維持 的穩(wěn)定有重要意義．

（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則與A端液體相比較，B端明顯增加的物質(zhì)有 等、明顯減少的物質(zhì)有 等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占45%，嘧啶占55%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則甲乙生物可能是（　�。�
A．藍(lán)藻、變形蟲B．T2噬菌體、肺炎雙球菌
C．硝化細(xì)菌、SARS病毒D．T2噬菌體、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•肇慶期末）下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）

A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長

B．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣

C．參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素

D．參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期中）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）

A．各個(gè)系統(tǒng)均能獨(dú)立完成

B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

C．血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期中）人體內(nèi)的血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系正確的表達(dá)是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級月考）盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉，為防止減產(chǎn)，采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液．此舉對下列哪種植物有效（ ）

A．向日葵 B．玉米 C．小麥 D．辣椒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于抗體的說法，不正確的是（　�。�
A．抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原，又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
C．人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有
D．與抗體的形成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列醫(yī)療措施，能使人體產(chǎn)生抗體，獲得免疫的是（　�。�
A．服用碘丸B．注射抗生素C．注射菌苗或疫苗D．注射胰島素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•諸城市校級一模）機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒

B．漿細(xì)胞分裂并分泌抗體

C．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

D．效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別抗原

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同步練習(xí)冊答案