16.下表是某人的血漿、原尿和尿液樣品中部分主要物質(zhì)的濃度(g/L)
成分樣品A樣品B樣品C
蛋白質(zhì)0.070.0~90.0微量
葡萄糖0.01.01.0
尿素20.00.30.3
無(wú)機(jī)鹽13.07.17.1
樣品A、B、C分別為尿液、血漿、原尿.

分析 本題考查的是原尿的形成過(guò)程、血漿、原尿、終尿成分的區(qū)分,據(jù)此解題.

解答 解:血漿中含有水、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、尿素等成分,血液流經(jīng)腎小球時(shí),其中的水、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、尿素經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁進(jìn)入到腎小囊腔中成為原尿,原尿流經(jīng)腎小管時(shí),大部分的水、一部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖會(huì)被重吸收,剩余的成分,成為尿液.經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程,也造成各成分濃度的變化.
分析表格中三種樣品的成分可以知道:樣品A不含蛋白質(zhì)和葡萄糖,為尿液;樣品C不含蛋白質(zhì)為原尿;樣品B含大分子的蛋白質(zhì)和葡萄糖為血漿.
故答案為:尿液、血漿、原尿

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原尿的形成過(guò)程,理解:血漿和原尿的區(qū)分在于血漿中含有大分子蛋白質(zhì),原尿中沒(méi)有;終尿中除了沒(méi)有蛋白質(zhì)以外,一般還沒(méi)有葡萄糖,這是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一,全球所面臨的資源與環(huán)境問(wèn)題的解決,都有賴(lài)于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的研究.如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,請(qǐng)回答:
(1)該食物網(wǎng)有3條食物鏈.其中最短的食物鏈含3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)灰喜鵲所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是果蠅細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)回答:

(1)若圖Ⅳ是果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中,部分染色體的示意圖,則該圖表示的過(guò)程應(yīng)該在方框①(填①或②)的位置.
(2)若圖Ⅳ中染色體的基因組成是AaBb,圖Ⅲ中a的基因組成是ab,則與a同時(shí)生成的b、c、d的基因組成依次是ab、AB、AB.
(3)已知果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)顯性,這對(duì)基因位于X染色體上.若圖Ⅲ中的a與一只異性紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,則b與該紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合發(fā)育成的果蠅基因型為XWY或XwY.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如表是某物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因的基因頻率變化情況,分析這些數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是
( 。
 19001910192019301940195019601970
基因A的頻率0.990.810.640.490.360.250.160.10
基因a的頻率0.010.190.360.510.640.750.840.90
A.在1900~1970年間該種群發(fā)生了進(jìn)化
B.A基因控制的性狀不利于該物種適應(yīng)新環(huán)境
C.1970年該種群Aa基因型的頻率一定為18%
D.種群基因頻率的改變是通過(guò)環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列化合物能與班氏試劑反應(yīng)生成紅黃色沉淀的是( 。
①葡萄糖    ②果糖    ③麥芽糖    ④淀粉    ⑤蔗糖.
A.①②③B.①③④C.①③⑤D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.馬里奧•卡佩基等科學(xué)家在胚胎干細(xì)胞和哺乳動(dòng)物DNA重組方面的研究中取得一系列突破性發(fā)現(xiàn),這些發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了“基因敲除”技術(shù)(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),利用這一技術(shù)可以準(zhǔn)確地“敲除”DNA分子上的特定基因,該技術(shù)的過(guò)程大致如下:
第一步:分離胚胎干細(xì)胞.從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)基中擴(kuò)增.這些細(xì)胞中需要改造的基因稱(chēng)為“靶基因”.
第二步:突變DNA的體外構(gòu)建.獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活.
第三步:突變DNA與靶基因互換.將體外構(gòu)建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過(guò)同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造.
第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng).
其基本原理如圖所示:
請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問(wèn)題.

(1)第一步從小鼠囊胚中分離內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,再用胰蛋白酶處理后,可得到分散的胚胎干細(xì)胞.
(2)第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(3)第四步的特定培養(yǎng)基中必須加入的物質(zhì)是新霉素.
(4)研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,若將該細(xì)胞培育成基因敲除小鼠,運(yùn)用到的生物技術(shù)有胚胎移植,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(寫(xiě)出2種生物技術(shù)).
(5)科學(xué)家可以通過(guò)敲除基因來(lái)研究基因的功能,第(4)題中獲得的基因敲除小鼠,能否直接用來(lái)研究基因的功能?為什么?否,該基因敲除小鼠只敲除了一個(gè)基因,還有一個(gè)基因會(huì)行使功能,因此無(wú)法判斷此基因的功能.
(6)若利用第(4)題中獲得的基因敲除小鼠和非基因敲除小鼠交配,其產(chǎn)生的后代F1中的基因敲除小鼠再和原基因敲除小鼠  交配產(chǎn)生F2代,其中純合的基因敲除小鼠所占比例$\frac{1}{4}$.

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8.分析圖形所表示的生物學(xué)意義,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A圖中代表水稻等農(nóng)作物的曲線是b;B圖中若a是某微生物的生長(zhǎng)曲線,則b代表次級(jí) 代謝產(chǎn)物的積累量,在微生物生長(zhǎng)的穩(wěn)定期期大量積累該代謝產(chǎn)物.
(2)在C圖表示的過(guò)程中,害蟲(chóng)抗藥性個(gè)體增多,發(fā)生了進(jìn)化,其實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變.D圖中,某激素是指胰島素.
(3)E圖中,陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的低(。鶕(jù)F圖中信息,我們把蘋(píng)果貯藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,此時(shí)有(有/沒(méi)有)無(wú)氧呼吸作用.
(4)G圖表示雜合子連續(xù)自交若干代,后代中純合子個(gè)體所占比例;H圖中種群的增長(zhǎng)速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的種群密度是$\frac{K}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.抗菌藥物不同其抗菌機(jī)理也各不相同.環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(促進(jìn)DNA螺旋化),紅霉素能與核糖體結(jié)合,利福平能抑制RNA聚合酶的活性.已知圖中的X呈單鏈結(jié)構(gòu),箭頭代表生理活動(dòng)或結(jié)合過(guò)程.請(qǐng)分析回答:
(1)在含有環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基與不含環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的細(xì)菌,前者基因突變的頻率會(huì)下降,原因是環(huán)丙沙星抑制DNA解旋,影響DNA的復(fù)制.
(2)如果Z的單體是氨基酸,細(xì)菌在含有紅霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),Z的合成受到嚴(yán)重影響,則X和Y分別是mRNA,核糖體.
(3)如果Z是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的細(xì)胞器,Y是氨基酸.在含有利福平的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的細(xì)菌體內(nèi)游離的Y數(shù)量將增加,X最可能是tRNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況.下列敘述正確的是(  )

①晚間550nm波長(zhǎng)綠光照射行道樹(shù),目的是通過(guò)光合作用增加氧氣量  
②白光中450nm波長(zhǎng)的光比白光更利于提高光合作用強(qiáng)度
③紙層析分離的色素帶中葉綠素a最寬
④土壤中缺乏鎂時(shí),420~470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少
⑤由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量減少.
A.①②⑤B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案