如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（ ）

A．分泌蛋白通過主動運輸由d分泌出細(xì)胞需要e提供能量

B．分泌蛋白在a、b、c、d之間都是通過囊泡運輸

C．c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運輸中起著重要的樞紐作用

D．X在a中合成分泌蛋白并在b和c中進(jìn)行加工和修飾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

（CH2O）+O2CO2+H2O+能量．

A．過程①只能在線粒體中進(jìn)行，過程②只能在葉綠體中進(jìn)行

B．過程①產(chǎn)生的能量全都儲存在ATP中

C．過程②產(chǎn)生的O2中的氧來自H2O

D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，且二者還原的物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A．3個ATP含有6個高能磷酸鍵，3個普通磷酸鍵，9個磷酸基團(tuán)

B．ATP的化學(xué)元素組成包括C、H、O、N、P

C．細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)

D．ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合表中數(shù)據(jù)，指出下列敘述錯誤的是（ ）

A．內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

B．內(nèi)膜比外膜具有更多的功能

C．內(nèi)膜、外膜的化學(xué)組成大致相同

D．內(nèi)膜表面積大，導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（ ）

A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑

B．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA

C．酶在催化過程中要消耗自身

D．酶的催化需要合適的溫度和pH

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是（ ）

A．胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤

B．②④都具雙層膜，都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

C．觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色

D．①與③之間通過“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)用高桿抗�。ˋABB）品系和矮稈不抗�。╝abb）品系培育矮桿抗�。╝aBB）品系，對其過程分析正確的是（　�。�
A．F1中雖未表現(xiàn)出矮桿抗病的性狀組合，但已經(jīng)集中了相關(guān)基因
B．F2中出現(xiàn)重組性狀的原因是F1雌雄配子隨機(jī)結(jié)合帶來的基因重組
C．選種一般從F3開始，因為F3才有能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病品系
D．通常利用F2的花粉進(jìn)行單倍體育種，可以明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于腐乳制作過程中的操作，正確的是（　　）
A．先將豆腐塊放在消毒的籠屜中，保持溫度在30℃～35℃左右
B．應(yīng)先加入鹵湯，再加鹽，以便使鹽緩緩進(jìn)入豆腐中
C．鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右
D．勤向腐乳胚表面噴水，有利于毛霉菌絲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于光合作用原理應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．作物合理間作套種，可充分利用光能
B．大田種植“正其行，通其風(fēng)”，能提高作物對CO2的力量
C．適時進(jìn)行灌溉可以緩解作物的“光合午休”程度
D．白天與夜間適當(dāng)提高溫度，有利于增加大棚蔬菜產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊答案