現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（　�。�
A、798、2和2
B、798、12和10
C、799、1和1
D、799、11和9
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：蛋白質(zhì)水解后為氨基酸．脫下的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．若有n個氨基酸分子縮合成m條肽鏈，則可形成（n-m）個肽鍵，脫去（n-m）個水分子，至少有氨基和羧基分別為m個．
解答： 解：氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則游離的氨基為810-800=10個，游離的羧基為808-800=8個．這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵為800-2=798個，氨基至少為2和羧基至少為2，所以總的氨基為10+2=12個，總的羧基數(shù)目為8+2=10個．
故選：B．
點評：本題考查蛋白質(zhì)的合成知識和氨基酸的基本結構，這是基礎的知識，也是高考的重點，我們要牢固掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列Ⅰ、Ⅱ題：
Ⅰ某植物的花色由兩對自由組合的基因決定．顯性基因A和B同時存在時，植株開紫花，其他情況開白花．請回答：開紫花植株的基因型有
 
種，其中基因型是
 
的紫花植株自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=9：7．基因型為
 
和
 
的紫花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=3：1．基因型為
 
的紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株．
Ⅱ已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度增加，混合液中析出的蛋白質(zhì)種類和問題增加．下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍．
蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度（%） 析出的蛋白質(zhì)
15～20 甲蛋白
23～30 乙蛋白
25～35 丙蛋白
38～40 丁蛋白
請據(jù)表回答：
（1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適的硫酸銨濃度應為
 
．
（2）向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合液中的硫酸銨濃度達到30%，會析出若干種蛋白質(zhì)，它們分別是
 
．
（3）通過改變混合液中的硫酸銨濃度
 
（能、不能）從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是
 
．
（4）簡要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實驗設計思路．
（5）如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除去析出物中的硫酸銨．用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關的4組實驗處理如下表．
實驗組 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
處理 種皮完整，25℃
蒸餾水浸泡24h		 機械破損種皮，
25℃蒸餾水浸泡24h		 種皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h 機械破損種皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
下列組合不能達到相應目的是（　　）
A、僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響
B、僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響
C、僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗，可探究赤霉素或機械破損對該種子萌發(fā)的影響
D、僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗，可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

Rh血型由一對等位基因控制．一對夫婦的Rh血型都是Rh血型都是Rh陽性，已生3個孩子中有一個是Rh陽性，其他兩個是Rh陰性，再生一個孩子是Rh陽性的概率是（　　）
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

小李嘗試制作果酒，他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進行試驗（見圖），恰當?shù)淖龇ㄊ牵ā　。?br />
A、加入適量的酵母菌
B、一直打開閥b通氣
C、一直關緊閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘
D、把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進行試驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用含3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結構中最早檢測到放射性的時間表．下列敘述中正確的是（　�。�
細胞結構附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細胞膜的囊泡
時間/min317117
A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B、高爾基體膜內(nèi)向與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細胞相連
C、高爾基具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用
D、靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制
B、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關
C、草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
D、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強
②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關系一定較乙復雜
③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產(chǎn)生
④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經(jīng)歷次生演替過程．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

阻止病人的致病基因傳給子代的方法通常是將正常基因?qū)氩∪耍ā　。?/div>
A、體細胞的細胞質(zhì)
B、生殖細胞的細胞質(zhì)
C、體細胞的細胞核
D、生殖細胞的細胞核

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