A、加入適量的酵母菌 |
B、一直打開閥b通氣 |
C、一直關(guān)緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘 |
D、把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進(jìn)行試驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞周期 | 間 期 | 分 裂 期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 43 | 4 | 1 | 2 |
實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 44 | 3 | 0 | 3 |
… | … | … | … | … |
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 880 | 67 | 18 | 85 |
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù) | 1 000 | |||
各時(shí)期細(xì)胞數(shù)的百分比 | 88.0 | 6.7 | 1.8 | 3.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩條DNA母鏈之間 |
B、DNA子鏈與其互補(bǔ)的母鏈之間 |
C、兩條DNA子鏈之間 |
D、DNA子鏈與其非互補(bǔ)母鏈之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無影響 |
B、大草履蟲以櫛毛蟲為食 |
C、培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量 |
D、大草履蟲的能量除用于自身代謝外,其余部分流入櫛毛蟲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收礦質(zhì)元素和呼吸作用 |
B、光合作用和蒸騰作用 |
C、吸收水分和光合作用 |
D、吸收水分和蒸騰作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、798、2和2 |
B、798、12和10 |
C、799、1和1 |
D、799、11和9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多吃肉食會(huì)增加心血臂病的發(fā)病率 |
B、直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量 |
C、多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 |
D、節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營養(yǎng)水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、輸液不久后的動(dòng)物 |
B、患糖尿病的動(dòng)物 |
C、切除垂體的動(dòng)物 |
D、攝入過多食鹽的動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、早期不屬于負(fù)反饋,后期屬于負(fù)反饋 |
B、早期屬于負(fù)反饋,后期不屬于負(fù)反饋 |
C、早期、后期均屬于負(fù)反饋 |
D、早期、后期均不屬于負(fù)反饋 |
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