科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)敘述正確的是
A.葉綠體中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大
B.藍藻無葉綠體無法進行光合作用
C.葉綠素在液泡中也有
D.葉綠體中發(fā)生光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能量轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥表皮細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,下列敘述正確的是
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深
②液泡逐漸變小,顏色由深變淺
③原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離,形成球形小團
④光學(xué)顯微鏡下觀察到細胞膜、液泡膜由2層磷脂分子構(gòu)成
⑤原生質(zhì)層與細胞壁之間是蔗糖溶液
A.①③ B.①③④ C.②③ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA的敘述不正確的是
A.可被甲基綠染成綠色 B.細胞中儲存遺傳信息的物質(zhì)
C.只在細胞核中存在 D.是染色質(zhì)的主要成分
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的,故生長素可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
B. | 植物生長調(diào)節(jié)劑只能促進植物的生長 | |
C. | 乙烯在植物體內(nèi)含量很少,但調(diào)節(jié)作用明顯,能促進果實的發(fā)育和成熟 | |
D. | 根尖合成的生長素能通過極性運輸?shù)竭_伸長區(qū)發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體 直接接觸 | |
B. | 細胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 直接接觸 | |
C. | 細胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 產(chǎn)生“小泡” | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 產(chǎn)生“小泡” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示表明基因?qū)π誀畹目刂瓶赏ㄟ^控制酶的合成實現(xiàn) | |
B. | 表現(xiàn)出性狀2的個體基因型特點是ppM_nn | |
C. | 表現(xiàn)出性狀3的個體基因型可能有4種 | |
D. | 基因型PpMmNn個體測交,后代中表現(xiàn)出性狀1的個體占$\frac{3}{16}$ |
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