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8.下列關于果酒和果醋制作的敘述,錯誤的是( 。
A.使用的菌種都具有合成蛋白質的功能
B.在制作果醋的過程中因采用不同的原料還需要加入不同的微生物
C.溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對醋酸菌的發(fā)酵影響不大
D.果膠酶和蛋白酶在果酒的釀制和加工過程中往往起著很重要的作用

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:A、使用的菌種為酵母菌和醋酸菌,這兩種細胞中均有核糖體,都具有合成蛋白質的功能,A正確;
B、在制作果醋的過程中因采用不同的原料還需要加入不同的微生物,B正確;
C、酵母菌和醋酸菌適宜生存的溫度不同,因此溫度對酵母菌酒精發(fā)酵和對醋酸菌的醋酸發(fā)酵的影響都很大,C錯誤;
D、果膠酶能降解細胞壁,使果酒變澄清,蛋白酶能夠將蛋白質水解產生小分子的肽和氨基酸,即兩者在果酒的釀制和加工過程中往往起著很重要的作用,D正確.
故選:C.

點評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒、果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋制作的原理及條件,能結合所學的知識準確判斷各項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.“白菜-甘蘭”植株的獲得經過了( 。
A.原生質體分離B.誘導原生質體融合
C.組織培養(yǎng)D.雜種植物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列對現代生物進化理論的認識,正確的是( 。
A.基因頻率的改變標志著新物種的誕生
B.共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程
C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D.物種是生物進化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是科學家研究良種奶?焖俜敝车倪^程示意圖.請據圖回答下列問題:

(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都需要用到的生物工程技術是早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.圖中所示的兩種繁殖方式分別是有性生殖和無性生殖.
(2)在試管動物技術中,為了獲得多個基因型相同的后代,應對早期胚胎進行胚胎分割移植.該技術具體操作時要注意將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.若要對早期胚胎進行長期保存,可以將其置于冷凍或液氮條件下.
(3)胚胎移植時,受體母牛D應處于適合的生理狀況,此時可利用相關激素對B牛、D牛進行同期發(fā)情處理.
(4)克隆牛G的遺傳性狀應與母牛B(填字母)基本相同,但又不完全相同,其原因是克隆牛G的核基因全部來自于母牛B,而質基因來自于母牛C,所以克隆牛G的性狀與母牛B基本相同又不完全相同(不同的原因還可以是“發(fā)育過程可能發(fā)生變異”、“性狀會受到環(huán)境的影響”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.為了防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移到自然界中的其他植物,科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中.其原因是( 。
A.葉綠體基因組不會進入到所有的生殖細胞中
B.植物雜交的后代不會出現一定的性狀分離
C.轉基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流
D.受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞,因此目的基因無法通過花粉轉移到其他植物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.研究者選取芹菜幼苗進行了無土栽培實驗,如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關問題.

(1)據圖分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高(高或低),溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為20℃.
(2)B點時葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體和細胞外.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧.一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是根呼吸速率下降,影響根對無機鹽的吸收,從而使光合作用固定的有機物減少.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西賀州市高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞學說的敘述,正確的是( )

A.英國科學家羅伯特•胡克是細胞的發(fā)現者,也是細胞學說的主要提出者

B.細胞是構成一切生物的基本單位

C.有許多科學家對細胞學說的發(fā)展作出了貢獻

D.細胞學說揭示了生物的多樣性和統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西賀州市高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當生物新陳代謝旺盛,生長迅速時,生物體內( )

A.結合水/自由水的值與此無關

B.結合水/自由水的值升高

C.結合水/自由水的值降低

D.結合水/自由水的值不變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴重,淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生.人工打撈和投放大量化學殺藻劑緊急處理是常用的治理方法.近年來,研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構建生物修復系統(tǒng)的方法,收到較好的效果.根據上述材料回答問題:
(1)殺藻劑處理水華與生物修復的方法相比,主要缺點是污染環(huán)境(殺傷天敵)和使藻類產生抗藥性.
(2)挺水植物能抑制藻類增長的原因是吸收營養(yǎng),降低富營養(yǎng)化程度和遮光,影響藻類生長.

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