13.研究者選取芹菜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)據(jù)圖分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高(高或低),溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(2)B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體和細(xì)胞外.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.
(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧.一段時(shí)間后,測(cè)得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是根呼吸速率下降,影響根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,從而使光合作用固定的有機(jī)物減少.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:植物從空氣中吸收的二氧化碳的量為凈光合作用的量,呼吸作用氧氣的消耗量是實(shí)際呼吸作用的量;
A點(diǎn)從空氣中吸收的二氧化碳為0,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的氧氣完全被呼吸作用吸收,隨著溫度的升高,光合作用和呼吸作用都逐漸增強(qiáng),大于5℃后經(jīng)光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用,實(shí)際光合作用等于凈光合作用加上呼吸作用.

解答 解:(1)分析題圖可知,凈光合作用強(qiáng)度隨溫度升高而升高更快,因此光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高,在20℃植物凈光合作用最強(qiáng),此時(shí)細(xì)胞呼吸作用較弱,是獲得最大經(jīng)濟(jì)效益的最適宜溫度.
(2)B點(diǎn),光合作用大呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的氧氣除被呼吸作用利用外,多余部分釋放到細(xì)胞外.因此B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體和細(xì)胞外.有氧呼吸的過(guò)程中葡萄糖酵解形成丙酮酸,丙酮酸脫羧形成二氧化碳,因此葡萄糖中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(3)分析題圖曲線可知,AB段隨溫度升高,凈光合作用升高,該階段限制光合作用的因素是溫度;B點(diǎn)、D點(diǎn)凈光合作用與呼吸作用相等,因此實(shí)際光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.
(4)與22%的氧氣相比,用12%的氧氣對(duì)幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧,根系呼吸速率下降,影響根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,從而使光合作用固定的有機(jī)物減少,因此用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于22%的氧氣處理植株的干重.
故答案為:
(1)高    20
(2)從葉綠體移向線粒體和細(xì)胞外    葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(3)溫度    B、D(只答D不給分)
(4)根呼吸速率    根對(duì)無(wú)機(jī)鹽    光合作用固定的有機(jī)物

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握環(huán)境因素對(duì)光合作用和有氧呼吸的影響,識(shí)記有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化,并結(jié)合曲線信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.性染色體存在于(  )
A.精細(xì)胞B.卵細(xì)胞C.體細(xì)胞D.以上三種細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株.過(guò)程圖解如圖,回答與之有關(guān)的問(wèn)題:

(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng).②過(guò)程稱(chēng)為脫分化,C經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成D
(2)在培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素、氨基酸和瓊脂以外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素(或植物激素類(lèi)似物).若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素,哪項(xiàng)條件是不需要的C.
A.消毒滅菌     B.適宜溫度     C.充足光照     D.適宜養(yǎng)料和激素
(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體和誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,經(jīng)過(guò)再生出新的細(xì)胞壁得到雜種細(xì)胞,進(jìn)行組織培養(yǎng)培育成新的植物體.
(4)從育種的角度來(lái)看.植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比,優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)能保持母本的優(yōu)良性狀;培養(yǎng)周期短,繁殖效率高;能培育無(wú)病毒植物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為RNA形成過(guò)程示意圖,以下敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.①是模板鏈,②是DNA聚合酶,將核苷酸加到RNA末端
B.③處DNA雙螺旋解開(kāi)
C.④是游離的核糖核苷酸
D.⑤的方向?yàn)橄蛴?/td>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.使用的菌種都具有合成蛋白質(zhì)的功能
B.在制作果醋的過(guò)程中因采用不同的原料還需要加入不同的微生物
C.溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵影響不大
D.果膠酶和蛋白酶在果酒的釀制和加工過(guò)程中往往起著很重要的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞的細(xì)胞核的敘述不正確的是( )

A.真核細(xì)胞的細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B.真核生物的細(xì)胞都有細(xì)胞核

C.一般來(lái)說(shuō)一個(gè)細(xì)胞只有一個(gè)細(xì)胞核

D.細(xì)胞核主要由核膜、核仁、染色質(zhì)等組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察細(xì)胞裝片時(shí),由低倍鏡換上高倍鏡后,觀察到細(xì)胞的數(shù)目、大小和視野的明暗依次是( )

A.多、大、亮 B.多、小、亮

C.少、大、暗 D.少、小、亮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:綜合題

以下是斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)動(dòng)物體內(nèi)某激素的部分實(shí)驗(yàn):

提出問(wèn)題:胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的?

做出假設(shè):不是神經(jīng)調(diào)節(jié),而是化學(xué)調(diào)節(jié)促使胰腺分泌胰液

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

A狗小腸黏膜+稀鹽酸+砂子提取液 B狗的血液胰腺分泌胰液

請(qǐng)回答:

(1)科學(xué)家沃泰默切除通向狗小腸的神經(jīng),發(fā)現(xiàn)仍能促進(jìn)胰液分泌,他認(rèn)為這是一個(gè)“頑固”的神經(jīng)反射.斯他林和貝利斯通過(guò) 來(lái)徹底排除神經(jīng)反射對(duì)胰液分泌的影響.

(2)實(shí)驗(yàn)中,A狗與B狗應(yīng)該為 ,以排除 的影響.

(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),并不能認(rèn)定實(shí)驗(yàn)假設(shè)是正確的,請(qǐng)參照題中實(shí)驗(yàn)過(guò)程,補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn):

提取液B狗的血液

(4)斯他林和貝利斯把小腸黏膜分泌的這種化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)做 ,這是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的第一種激素.該激素只能促使胰腺分泌胰液,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié) 的特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì),中國(guó)每年約有150萬(wàn)的人需要器官移植,但是每年僅1萬(wàn)人能夠接受移植手術(shù).器官缺乏和免疫排斥是器官移植過(guò)程中存在的兩大世界性難題.
(1)有些研究人員正試圖利用基因工程方法對(duì)與人相似的動(dòng)物器官進(jìn)行改造,采用的方法是向器官供體動(dòng)物的受精卵中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制抗原決定基因的表達(dá),或設(shè)法除去抗原決定基因,再結(jié)合克隆技術(shù),培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物器官.
(2)有些研究人員利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培養(yǎng)免疫匹配的移植器官,具體思路是:將病人體細(xì)胞核移入培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期(時(shí)期)的去核卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.利用從早期胚胎分離出來(lái)的胚胎干細(xì)胞(ES或EK細(xì)胞)具有發(fā)育的全能性,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化.
(3)克隆技術(shù)目前尚不成熟,有較大的爭(zhēng)議,對(duì)此中國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人.一再重申四不原則:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn).但是不反對(duì)治療性克。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案