【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)，ampr表示氨芐青霉素抗性原因，neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是(　　)

A. 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以保證重組DNA序列的唯一性

C. 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA

D. 導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長

【答案】B

【解析】

甲圖中有三個(gè)限制酶切點(diǎn)，2種標(biāo)記基因；乙圖中有三種限制酶切點(diǎn)。BamHⅠ會(huì)破壞目的基因，故不能選擇它切割；若選擇兩種限制酶同時(shí)切割只能選擇PstⅠ和HindⅢ。

圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，會(huì)打開一個(gè)切口，破壞2個(gè)磷酸二酯鍵，含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，A錯(cuò)誤；用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以避免自身環(huán)化，保證重組DNA序列的唯一性，B正確；BamHⅠ會(huì)破壞目的基因，故不能選擇它切割，C錯(cuò)誤；基因表達(dá)載體中，經(jīng)過PstⅠ和HindⅢ切割，ampr被破壞，故導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌不可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的蘿卜條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A．a、b、c三種濃度溶液中的蘿卜細(xì)胞的吸水能力依次增大

B．b濃度溶液可能是該蘿卜條細(xì)胞液的等滲溶液

C．c濃度溶液中的蘿卜條移入b濃度溶液中后蘿卜條質(zhì)量將增加

D．要明顯觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象應(yīng)選a濃度溶液中的蘿卜細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C. 在治療中，應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕阿霉素對正常細(xì)胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列四種化合物的圖示，有關(guān)敘述正確的是

A.組成人體的蛋白質(zhì)中，化合物乙的R基的種類都有20種

B.組成丙化合物的五碳糖是脫氧核糖，T中含有N元素

C.1分子化合物丁可分解成1分子葡萄糖和1分子果糖，則丁具有還原性

D.圖甲所示結(jié)構(gòu)中共有5種堿基、4種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前栽培的主要香蕉品種是三倍體或多倍體,不結(jié)種子,因此無性繁殖成了主要種植方式.長期以來,香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展.為提高其產(chǎn)量,某生物小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病香蕉.培育過程如圖所示:

(1)獲得抗病基因后,常利用____________________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成____________.該技術(shù)需要的酶是________________酶．

(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法有多種,圖中所示方法為________________.欲檢測轉(zhuǎn)基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因,可采用________________________技術(shù).

(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有________________________,作為標(biāo)記基因.

(4)香蕉的抗病性狀主要存在野生的二倍體香蕉品種中,但絕大多數(shù)香蕉抗病性狀的分子背景尚不清楚.小組同學(xué)認(rèn)為還可以利用________________________________技術(shù)將三倍體香蕉體細(xì)胞與二倍體香蕉體細(xì)胞進(jìn)行融合培育抗病香蕉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)A、B、C、D四種物質(zhì)中，組成元素相同的是____，與ATP組成元素相同的是 ___________ 。

(2)在E、F、G、H四種物質(zhì)中，屬于染色體主要成分的是____。核糖體不是遺傳物質(zhì)的 載體，原因是____。

(3)E在結(jié)構(gòu)上具有多樣性，直接原因包括組成E的A在____等方面不同，以及E的 ___千變?nèi)f化。

(4)H含有的能量要比等質(zhì)量的G多，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖，請分析回答下列問題。

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)，這樣的細(xì)胞屬于_____________________細(xì)胞，不同生物膜生理功能不同，主要取決于膜上的_________________種類和數(shù)量不同。

（2）圖D中的1能被___________性染料染成深色，D是細(xì)胞________________________的控制中心。

（3）圖C是_________________，其可以與D的外膜直接相連，也可以與細(xì)胞膜直接相連。

（4）對胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器是_____________（填字母）。

（5）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_____________________。

（6）若要將各種細(xì)胞器分離出來，分別研究其功能，應(yīng)用_____________________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有3個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有4條核苷酸鏈，則這3個(gè)核酸分子最可能是（ ）

A.1個(gè)DNA和2個(gè)RNAB.2個(gè)DNA和1個(gè)RNA

C.3個(gè)DNAD.3個(gè)RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】標(biāo)志著生命科學(xué)進(jìn)入分子水平的重大事件是（ ）

A.細(xì)胞學(xué)說的提出B.孟德爾遺傳學(xué)的建立

C.DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)D.人類基因組計(jì)劃定成

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