8．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶酶體有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B．在分泌蛋白合成過(guò)程中，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡直接轉(zhuǎn)向細(xì)胞膜
C．高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，分類和包裝
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

分析 1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是有機(jī)物的合成“車間”，是蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒(méi)有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．）
2、高爾基體：在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．
3、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、溶酶體成為細(xì)胞的酶?jìng)}庫(kù)，內(nèi)有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，A正確；
B、在分泌蛋白合成過(guò)程中，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡直接轉(zhuǎn)向高爾基體，B錯(cuò)誤；
C、高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，分類和包裝，C正確；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)（如脂質(zhì)）合成，也參與物質(zhì)（如蛋白質(zhì)）運(yùn)輸，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的（ ）

A．蝌蚪發(fā)育過(guò)程中尾的消失屬細(xì)胞凋亡

B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡過(guò)程

C．燙傷引起的水泡細(xì)胞死亡不屬細(xì)胞凋亡

D．幼嫩組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
Ⅰ．圖1是艾弗里等人所做的關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

（1）能使R型活細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是S型菌的DNA； DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生脫氧核苷酸．
（2）圖中的多糖不可能來(lái)自S型細(xì)菌的①④．
①染色體�、诩�(xì)胞膜　③細(xì)胞壁�、芎四�
（3）S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中．
Ⅱ.1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細(xì)菌過(guò)程中的功能，侵染一段時(shí)間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測(cè)上清液中的放射性，得到如圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間在2～5min時(shí)，上清液中的35S、32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的90%和20%，由此可以推斷出DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌．圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組，以證明細(xì)菌沒(méi)有裂解，子代噬菌體沒(méi)有被釋放出來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．有一片長(zhǎng)著馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林，對(duì)兩個(gè)樹(shù)種的存有量逐年進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記為C，作曲線如圖1．據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）兩樹(shù)種的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)．
（2）兩樹(shù)種處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)的年份段是O～e．
（3）兩樹(shù)種處于平衡狀態(tài)的年份段是b～c．
（4）在a年的優(yōu)勢(shì)樹(shù)種是馬尾松，在d年的優(yōu)勢(shì)樹(shù)種是山毛櫸．排除氣候條件的變化，造成這一變化的重要原因是隨著前一種群的繁盛，逐步改變了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，使之反而適合后一種群的生存需求．
（5）由此可見(jiàn)，物種不是一成不變的．在群落的發(fā)展過(guò)程中，一些種群消失了，而另一些種群興起了，從而使整個(gè)群落的結(jié)構(gòu)和物種組成都發(fā)生了變化，一直到群落達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，這就稱為群落的演替．
（6）由于人為因素引起火災(zāi)，幾十年后得以恢復(fù)，此過(guò)程為次生演替．
（7）研究人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查．在無(wú)遷入、遷出的情況下，繪制出某昆蟲(chóng)種群數(shù)量的λ值隨時(shí)間的變化曲線（如圖2）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是“J”型曲線增長(zhǎng)，5年后λ值開(kāi)始變小的原因是環(huán)境阻力增大（其他合理答案也可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．牛、羊、馬等草食動(dòng)物攝食后，食物中的纖維素去向，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．草食動(dòng)物消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，把莖稈磨碎后，直接吸收
B．草食動(dòng)物可以產(chǎn)生纖維素酶，將纖維素水解后吸收
C．草食動(dòng)物沒(méi)有利用，直接隨糞便排出體外
D．草食動(dòng)物借助某些微生物分解纖維素后，吸收利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）A圖表示動(dòng)物（動(dòng)物/植物）細(xì)胞，判斷理由是有中心體，無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[_9]線粒體；
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的細(xì)胞器為4、9（填序號(hào)）
（4）A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體；
（5）如果B圖為根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體；
（6）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（7）藍(lán)藻細(xì)胞它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）、DNA．
（8）若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體，則與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有（用序號(hào)回答）11、8、5、9．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．
（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于（屬于或不屬于）反射．
（2）用b刺激骨骼肌，不能（能或不能）在c處記錄到電位．
（3）正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分的某一處（骨骼肌或傳出神經(jīng)或d）受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮．根據(jù)本題條件，完成下列判斷實(shí)驗(yàn)：
①如果用a刺激神經(jīng)，在c處不能記錄電位，表明傳出神經(jīng)受損．
②如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損．
③如果用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，表明d部位受損．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C．用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布教密的地區(qū)取樣
D．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于植物體內(nèi)脫落酸的敘述，不正確的是（　�。�
A．能促進(jìn)果實(shí)的成熟與脫落
B．能促進(jìn)器官的衰老與脫落
C．主要在根冠，萎蔫葉片中合成
D．在未成熟的種子、幼根和幼芽中合成

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