17.用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行2,4-D促進(jìn)扦插枝條生根的探究實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)確定進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)濃度梯度的范圍在2ppm~6ppm之間
B.2,4-D 促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4ppm
C.該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了2,4-D作用的兩重性特點(diǎn)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行NAA促進(jìn)扦插枝條生根預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中NAA濃度為0ppm的一組為對(duì)照組,該組沒有生根;NAA濃度在0ppm~4ppm范圍內(nèi),隨著NAA濃度的升高,促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng);NAA濃度在4ppm~10ppm范圍內(nèi),隨著NAA濃度的升高,促進(jìn)作用逐漸減弱;NAA濃度超過(guò)10ppm后,不再促進(jìn)插條生根.

解答 解:A、由圖可知,通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)可確定實(shí)驗(yàn)濃度梯度位于2ppm~6ppm之間,A正確;
B、圖中NAA濃度為4ppm時(shí),扦插枝條生根的數(shù)目最多,但濃度梯度太大,不能說(shuō)明NAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度就是4ppm,B錯(cuò)誤;
C、處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法,但本實(shí)驗(yàn)組所用濃度較低,宜采用浸泡法,C錯(cuò)誤;
D、預(yù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置了空白對(duì)照,根據(jù)與空白對(duì)照的對(duì)比,只能夠看出某種濃度是促進(jìn)生根,不能看出是抑制生根,所以該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能體現(xiàn)2,4-D作用的兩重性特點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,要求考生明確該實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能分析柱形圖提取有效信息,并得出正確的結(jié)論,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下面關(guān)于酶的研究與應(yīng)用的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.葡萄糖苷酶能夠?qū)⒗w維二糖水解為葡萄糖
B.我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠通過(guò)固定葡萄糖異構(gòu)酶來(lái)生產(chǎn)高果糖漿
C.酶的固定化常用包埋法
D.加酶洗衣粉里面的酶通常是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.大腸桿菌和酵母菌最根本的區(qū)別在于( 。
A.有無(wú)核物質(zhì)B.有無(wú)核糖體
C.有無(wú)生物膜系統(tǒng)D.有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.右圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①③④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所
B.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是①
C.若②為肝臟細(xì)胞,則飯后5小時(shí)①處血糖濃度低于⑤處
D.③中的成分進(jìn)入①需要透過(guò)毛細(xì)血管壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖中的圓分別表示:a-生產(chǎn)者、b-分解者、c-原核生物、d-硝化細(xì)菌、e-乳酸菌.能正確表示它們之間相互關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)每隔24小時(shí)定時(shí)取樣,再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為抽樣檢測(cè)法.取樣前,要將培養(yǎng)液搖勻,目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布
均勻分布.制片時(shí),首先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液.
(2)如圖2是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖,其上有2個(gè)計(jì)數(shù)室.如圖3是計(jì)數(shù)室中-個(gè)中格的酵母菌分布示意圖,該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為24個(gè).
(3)該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片,在顯微鏡下觀察到如圖4所示的現(xiàn)象,則應(yīng)采取的措施是適當(dāng)稀釋后,再觀察計(jì)數(shù).
(4)探究“溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路.在0-40℃之間設(shè)立等溫度梯度,在相同的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間后,分別取樣、觀察、計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果,得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b、c表示三種器官,①②③表示三種不同的激素.下列敘述正確的是(  )
A.a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺
B.激素②可作用于多種器官
C.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少
D.a還可以分泌某種激素和甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.孟德爾的成功與豌豆雜交實(shí)驗(yàn)密不可分.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
B.進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前對(duì)父本進(jìn)行去雄處理
C.孟德爾設(shè)計(jì)的“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)其推理過(guò)程及結(jié)果所進(jìn)行的檢驗(yàn)
D.孟德爾做出了“性狀是由位于染色體上的成對(duì)遺傳因子控制”的假設(shè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況:圖中四種色素都能溶解在層析液中,其中。ㄌ睢凹住薄ⅰ耙摇、“丙”或“丁”) 的溶解度最大.四種色素中,丙和丁主要吸收藍(lán)紫光.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案