A. | 有無核物質(zhì) | B. | 有無核糖體 | ||
C. | 有無生物膜系統(tǒng) | D. | 有無以核膜為界限的細胞核 |
分析 大腸桿菌屬于原核細胞,酵母菌屬于真核細胞.
真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
解答 解:A、大腸桿菌和酵母菌都含有核物質(zhì),如DNA,A錯誤;
B、大腸桿菌和酵母菌都有核糖體,B錯誤;
C、原核細胞只有細胞膜,沒有核膜和細胞器膜,因此無生物膜系統(tǒng),但不是最根本的區(qū)別,C錯誤;
D、原核細胞和真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞無由核膜包被的典型的細胞核,D正確.
故選:D.
點評 本題考查原核細胞和真核細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細胞和真核細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確兩者最大的區(qū)別是有無核膜包被的成形的細胞核,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YyRR×YyRr | B. | YyRr×YyRr | C. | YYRR×YYRr | D. | YYRr×YyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A可能與感受器連接 | |
B. | b的末端膨大形成突觸小體 | |
C. | 刺激c點a、b、d、e點都會測到電位變化 | |
D. | a點興奮時的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運輸可發(fā)生在細胞逆濃度吸收物質(zhì)時,既要消耗細胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白 | |
B. | 葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助,但不需要消耗能量,屬于協(xié)助擴散 | |
C. | 果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結(jié)果 | |
D. | 水分子進出細胞是通過自由擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外 | |
B. | 囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外 | |
C. | 高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過預實驗確定進一步實驗濃度梯度的范圍在2ppm~6ppm之間 | |
B. | 2,4-D 促進扦插枝條生根的最適濃度是4ppm | |
C. | 該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法 | |
D. | 該實驗結(jié)果體現(xiàn)了2,4-D作用的兩重性特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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