20．埃博拉病毒肆虐非洲引起人們極大的關(guān)注，下列關(guān)于埃博拉病毒侵入人體后發(fā)生的免疫反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A．埃博拉病毒侵入人體后，吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中的作用完全不同
B．T細(xì)胞受埃博拉病毒刺激后能進(jìn)行增殖分化，并分泌淋巴因子
C．在細(xì)胞外的抗體和自身細(xì)胞內(nèi)溶酶體的作用下，被埃博拉病毒寄生的靶細(xì)胞發(fā)生裂解
D．漿細(xì)胞識(shí)別病毒后，自身能合成并分泌抗體消滅抗原

分析 特異性免疫的類型：體液免疫和細(xì)胞免疫
（1）體液免疫過(guò)程：

（2）細(xì)胞免疫過(guò)程：

解答 解：A、在非特異性免疫和特異性免疫中，吞噬細(xì)胞均能識(shí)別埃博拉病毒等，A錯(cuò)誤；
B、T細(xì)胞受埃博拉病毒刺激后能進(jìn)行增殖分化記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，并釋放淋巴因子，B正確；
C、靶細(xì)胞發(fā)生裂解是效應(yīng)T細(xì)胞的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、漿細(xì)胞不能識(shí)別病毒，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是以埃博拉病毒為載體考查免疫調(diào)節(jié)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如表所示為分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15.0g
自來(lái)水定容至1 000mL
請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題．
（1）該培養(yǎng)基含有微生物所需要的4類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．其中最主要的碳源是葡萄糖，氮源是尿素．
（2）該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是固體培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是選擇培養(yǎng)基．
（3）在該培養(yǎng)基中，可通過(guò)檢測(cè)pH的變化來(lái)判斷尿素是否被分解，依據(jù)的原理在細(xì)菌分解尿素的過(guò)程中，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基的pH升高．
（4）若用該培養(yǎng)基來(lái)鑒定某種細(xì)菌是否能夠分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，尿素被分解后指示劑變紅色．
（5）某同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫下制作果酒，開(kāi)始時(shí)向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入了新鮮的葡萄汁和酵母菌，添加葡萄汁的目的是為酵母菌的生長(zhǎng)發(fā)育提供所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（或碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液，汗液初始的滲透壓與血漿相等，在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過(guò)程中大部分Na+、Cl-述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．出汗可使血漿滲透壓升高
B．出汗的作用是使人體散熱量大于產(chǎn)熱量
C．汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP
D．出汗會(huì)引起抗利尿激素的分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)植物生長(zhǎng)與激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
植物的開(kāi)花不僅受內(nèi)在基因和激素的調(diào)控，同時(shí)還受到外界環(huán)境因素的影響．研究表明，赤霉素對(duì)植物的開(kāi)花具有調(diào)節(jié)作用，其作用機(jī)制見(jiàn)圖（1）所示．

（1）以下與赤霉素具有拮抗作用的植物激素是C
A．吲哚乙酸B．萘乙酸C．脫落酸D．細(xì)胞分裂素
（2）檢測(cè)植物體內(nèi)是否產(chǎn)生SOC蛋白蛋白是預(yù)測(cè)植物開(kāi)花的先決條件，結(jié)合SPL蛋白的功能，描述赤霉素對(duì)植物開(kāi)花的調(diào)節(jié)機(jī)制赤霉素促進(jìn)DEL蛋白的降解，解除DEL蛋白對(duì)SPL蛋白作用的阻止，SPL蛋白SPL直接激活SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄翻譯產(chǎn)生SOC蛋白，促進(jìn)開(kāi)花（關(guān)鍵詞：促進(jìn)、解除）．
某些植物必須經(jīng)過(guò)春化作用（用低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花）才能開(kāi)花結(jié)實(shí)．下表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果．
處理方式未經(jīng)低溫處理經(jīng)低溫處理先低溫處理后高溫處理
檢測(cè)結(jié)果沒(méi)有某些特殊蛋白質(zhì)有某些特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì)，高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失
現(xiàn)象不能抽穗開(kāi)花抽穗開(kāi)花不能抽穗開(kāi)花
（3）以下對(duì)研究結(jié)果的分析正確的是ABD（多選）
A．決定冬小麥抽穗開(kāi)花的環(huán)境因素是溫度
B．高溫可以解除小麥的春花作用
C．春花產(chǎn)生的特定蛋白質(zhì)是低溫誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
D．北方春季補(bǔ)種的冬小麥只會(huì)長(zhǎng)苗不會(huì)開(kāi)花結(jié)果
圖（2）所示為光周期（日照長(zhǎng)短）誘導(dǎo)植物開(kāi)花激素的產(chǎn)生以及影響開(kāi)花的實(shí)驗(yàn)．圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長(zhǎng)日照、短日照；B、C植株方框內(nèi)為受短日照處理的部位．圖（3）為日照長(zhǎng)度對(duì)植物開(kāi)花的影響．

（4）結(jié)合圖（2）和圖（3），運(yùn)用已有知識(shí)分析下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是B
A．該植物屬于短日照植物B．感受光周期的部位是頂端花蕾
C．接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開(kāi)花激素的部位是葉D．開(kāi)花激素的作用部位是頂端花蕾
（5）根據(jù)圖（3）信息可知，人為地控制每日光照和黑暗的長(zhǎng)度，可以使植物的開(kāi)花期提前或延遲．菊花是一種短日照植物，若想延遲菊花的開(kāi)花時(shí)間，你的建議是在夜晚進(jìn)行閃光照射（增加每天的光照時(shí)間）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力．如圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)莓的具體流程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
 
（1）對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．上述流程中①為脫分化過(guò)程．
（2）該過(guò)程所用的MS培養(yǎng)基往往需要加入適量的蔗糖，其作用是既能作為能源物質(zhì)，又能維持滲透壓穩(wěn)定．上述流程中②、③過(guò)程中使用的培養(yǎng)基不同，主要區(qū)別在于添加植物激素種類和含量．
（3）用作外植體的藍(lán)莓組織必須經(jīng)過(guò)消毒處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)．培養(yǎng)基也必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．
（4）藍(lán)莓花青素在高溫下易分解，因此可采用萃取法提取．
（5）以藍(lán)莓為原料釀制藍(lán)莓酒時(shí)，發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有約$\frac{1}{3}$的空間，其作用主要是為酵母菌的繁殖提供氧氣，避免發(fā)酵液溢出．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖一表示某動(dòng)物毛色（由基因A、a控制）和眼色（由基因B、b控制）的雜交實(shí)驗(yàn)，圖二為該動(dòng)物細(xì)胞中X和Y染色體的結(jié)構(gòu)模式圖，其中I表示X、Y染色體的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基因成對(duì)存在，Ⅱ-2和Ⅱ-1是非同源區(qū)域．其上分別含有X染色體和Y染色體特有的基因．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）由圖一實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷眼色性狀可能由X染色體Ⅱ-2區(qū)段上的基因控制，眼色性狀中紅眼是顯性．
（2）F1雌性個(gè)體的基因型為AaXBXb；F2中共有1212種基因型，雌性個(gè)體中雜合子占$\frac{3}{4}$．
（3）控制這兩對(duì)性狀的基因在遺傳上遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．洋蔥供食用的部位為地下鱗莖生長(zhǎng)的肥大鱗片葉（即蔥頭），科研人員經(jīng)研究還發(fā)現(xiàn)，洋蔥和其他家族成員可以幫助和控制各種癌癥．如圖為密閉裝置中養(yǎng)殖的一顆洋蔥，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）相對(duì)于原核細(xì)胞，洋蔥葉肉細(xì)胞有核膜，且其細(xì)胞核內(nèi)含有染色質(zhì)（結(jié)構(gòu)），紫色洋蔥只有肉質(zhì)鱗片葉呈現(xiàn)紫色的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，從而導(dǎo)致色素在細(xì)胞內(nèi)的液泡（填細(xì)胞器）積累．
（2）洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)是呈現(xiàn)正方形，觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，裝片的制作流程為解離、漂洗、染色、制片．
（3）對(duì)于這樣一株洋蔥，綠色的葉肉細(xì)胞占到$\frac{1}{3}$的洋蔥，用相關(guān)測(cè)量?jī)x器進(jìn)行了如表中的測(cè)量：
 黑暗時(shí)O2吸收量 （mg/h•cm2） 6000勒克斯光照時(shí)O2釋放量（mg/h•cm2）
 10℃ 0.5 3.6
 20℃ 1.23.1 
黑暗中，10℃時(shí)O2吸收量低于20℃時(shí)，其原因是溫度低，有關(guān)酶的活性低；將密封裝置中的溶液NaHCO3轉(zhuǎn)化為等量的NaOH溶液，則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中[H]、C3含量分別如何變化？增多、減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物含有2個(gè)氨基，2個(gè)羧基，形成此化合物的反應(yīng)稱為脫水縮合．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸組成的，這幾個(gè)氨基酸形成此化合物相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了36，區(qū)分這幾個(gè)氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是②④⑥．
（3）該化合物稱為三肽化合物，該化合物徹底水解需要2個(gè)水分子．
（4）鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是雙縮脲試劑；顏色反應(yīng)為紫色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)程a只能在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
B．過(guò)程a、b、c、d都可能在植物細(xì)胞內(nèi)完成
C．過(guò)程b只能在植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
D．過(guò)程d只有高等動(dòng)物和乳酸菌能進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案