【題目】細(xì)胞內(nèi)的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反應(yīng):果糖-6-磷酸+ATP果糖-1,6-二磷酸+ADP,這是細(xì)胞有氧呼吸第一階段的重要反應(yīng)。下圖為高、低兩種ATP濃度下酶P與果糖-6-磷酸濃度的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A. 低ATP濃度在一定程度上抑制了酶P的活性

B. 有氧呼吸的第一階段既產(chǎn)生ATP,也消耗ATP

C. 一定范圍內(nèi),果糖-6-磷酸濃度與酶P活性呈正相關(guān)

D. 酶P應(yīng)該廣泛存在于需氧型生物和厭氧型生物的細(xì)胞內(nèi)

【答案】A

【解析】

有氧呼吸過程分為三個(gè)階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H],發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H],發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,有氧呼吸的三個(gè)階段中有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多,合成的ATP數(shù)量最多。

根據(jù)題圖,低ATP濃度可以促進(jìn)酶P的活性,A錯(cuò)誤;有氧呼吸第一階段能產(chǎn)生ATP,磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反應(yīng):果糖-6-磷酸+ATP果糖-16-二磷酸+ADP,該反應(yīng)消耗ATP,B正確;底物充足的情況下,果糖-6-磷酸濃度與酶P活性呈正相關(guān),C正確;細(xì)胞有氧呼吸第一階段和無氧呼吸的第一階段完全相同,酶P催化細(xì)胞有氧呼吸第一階段的反應(yīng),故酶P應(yīng)該廣泛存在于需氧型生物和厭氧型生物的細(xì)胞內(nèi),D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】泡菜是何種微生物發(fā)酵制成的(

A.醋酸菌B.霉菌C.乳酸菌D.酵母菌

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【題目】如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)式,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.ATP分子結(jié)構(gòu)簡式中的A就是圖中虛線框中部分

B.ATP分子中相鄰的磷酸基團(tuán)因帶負(fù)電荷而相互排斥

C.ATP分子中①的斷裂與形成是其與ADP相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

D.ATP水解釋放的磷酸基團(tuán)可使蛋白質(zhì)等分子磷酸化而改變結(jié)構(gòu)

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【題目】腐乳隨著儲(chǔ)存時(shí)間的延長,其蛋白質(zhì)越來越少,而短肽和氨基酸越來越多。某興趣小組為了探究其原因,取適量豆腐乳制成樣液,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)(注:蛋白酶可以催化蛋白質(zhì)水解為氨基酸或短肽)

下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. ①組設(shè)置的目的是進(jìn)行對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是處理的時(shí)間和溫度

C. ①~③組的紫色越來越深

D. ③與④對(duì)照說明37℃有利于蛋白酶發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為解決塑料袋造成的“白色污染”這一問題,某同學(xué)試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌,以下是該同學(xué)從土壤中尋找并篩選目的菌的流程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________________。在接種前需要檢測使用的培養(yǎng)基是否被污染,方法是________________________

(2)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于________________(按功能分)培養(yǎng)基,其作用是使目的菌能“脫穎而出”。如圖采用的接種方法為________________。Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看,________(填“能”或“不能”)添加瓊脂。

(3)該同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為20.4,則每毫升樣品中的菌落數(shù)是________個(gè)。(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL)

(4)假設(shè)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細(xì)菌數(shù)目過多而連成一片,說出一種可能的原因并提出合理的處理措施。原因:______________;措施:________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為準(zhǔn)確了解鄂爾多斯草原、錫林郭勒草原和呼倫貝爾草原三大生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀,某生物興趣小組對(duì)這些生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查和研究。請(qǐng)回答下列問題:

(1)在研究鄂爾多斯草原土壤中的小動(dòng)物類群豐富度時(shí),常采用_____法進(jìn)行采集、調(diào)查,土壤中小動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括_____是區(qū)別上述三個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中不同群落的重要特征。

(2)如圖表示呼倫貝爾草原中某動(dòng)物種群一段時(shí)間內(nèi)出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),該動(dòng)物的種群密度將會(huì)_____(填“增大”、“不變”或“減小”),若一段時(shí)間后,圖中的①②發(fā)生重合,表明該生物種群數(shù)量達(dá)到_____。從種群特征角度分析,直接影響該生物種群密度的因素還有_____。

(3)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),錫林郭勒草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,這屬于生態(tài)系統(tǒng)信息種類中的_____,可見,信息能夠_____。

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【題目】下圖為人體內(nèi)雄性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b、c表示三種器官,①②③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是( )

A. a表示下丘腦,b表示垂體,c表示睪丸

B. 激素可作用于多種器官

C. 血液中激素水平升高會(huì)引起激素分泌增多

D. 幼年時(shí)激素過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請(qǐng)回答

(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,蒸餾時(shí)收集的蒸餾液 _____________ (填“是”或“不是”)純的玫瑰精油,原因是 ___________ 。

(2)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì)__________ ,原因是 ___________

(3)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為 ___________ 天左右。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用32P標(biāo)記噬菌體并侵染細(xì)菌的過程,有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①32P標(biāo)記的是噬菌體外殼的磷脂分子和內(nèi)部的DNA分子

B. 過程②應(yīng)短時(shí)保溫,有利于吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離

C. 過程③離心的目的是析出噬菌體外殼,使被感染的大腸桿菌沉淀

D. 過程④沉淀物的放射性很高,說明噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)

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