如下圖甲是酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適宜溫度下,pH=B時(shí)分解產(chǎn)生的量隨時(shí)間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )
A.pH=A時(shí),E點(diǎn)下移,D點(diǎn)左移
B.pH=C時(shí),E點(diǎn)位0
C.量增加時(shí),E點(diǎn)上移,D點(diǎn)左移
D.溫度降低時(shí),E點(diǎn)不移動(dòng),D點(diǎn)右移
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大約一萬(wàn)年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化,過(guò)程如圖所示,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程
B.b過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率
C.①~⑥只能表示物種形成過(guò)程中基因突變是不定向的
D.品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異,立刻形成物種1和物種2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( )
A.大腸桿菌與藍(lán)藻 B.大腸桿菌與病毒
C.大腸桿菌與酵母菌 D.酵母菌與病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南鄭州高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是
A.主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白和ATP
B.胃蛋白酶需載體蛋白的協(xié)助才能進(jìn)入消化道
C.氧氣以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入肺泡上皮細(xì)胞
D.水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收屬于被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h),A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要測(cè)定圖甲中植物的真光合速率,可供選擇的測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)是(任答一項(xiàng)即可) 。
(2)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是【 】 ,反應(yīng)中的能量變化是 。
(3)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)是,對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是 。
(4)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度,曲線的變化是 (上移/下移/不動(dòng)/無(wú)法確定)。
(5)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的凈釋放量為240mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(以葡萄糖量來(lái)計(jì)算)總量是 mg。
(6)丁圖中,若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中濃度,B點(diǎn)將向 (左/右)移動(dòng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加濃度,其原理是 。
29.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌是異養(yǎng)生活的真核生物 | |
B. | 醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸是因其內(nèi)有線粒體 | |
C. | 醋酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體 | |
D. | 在有氧條件下,醋酸菌可進(jìn)行醋酸發(fā)酵產(chǎn)生醋酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖使細(xì)胞數(shù)目增多 | B. | 已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育的潛能 | ||
C. | 細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞和組織 | D. | 細(xì)胞生長(zhǎng)后使生物體體積增大細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的成熟紅細(xì)胞 | B. | 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 | ||
C. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
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